100年 - 100 交通事業鐵路、公路、港務升資考試_佐級晉員級_各類別：國文（作文、公文與測驗）#4615

科目：升官等/升資考/佐級晉員級◆國文 | 年份：100年 | 選擇題數：10 | 申論題數：2

試卷資訊

所屬科目：升官等/升資考/佐級晉員級◆國文

選擇題 (10)

在這故事中，「客」所表現的行為意義是： (A)買空賣空(B)獨具慧眼(C)投機取巧(D)政治智慧

就「不龜手之藥」而言，這故事有什麼啟示？ (A)偏方不可盡信(B)良藥苦口，忠言逆耳 (C)博施濟眾，視病猶親(D)小物也可以有大用

3、「借代」是指不直接說出事、物的本來名稱，而借用和該名稱有直接關係的事、物名稱來代替，如曹操〈短歌行〉：「何以解憂？唯有杜康」句中以發明酒的「杜康」代稱「酒」。下列各組「」中的文字全部屬於借代修辭的是： (A)私家收拾，半付「祝融」／「沙鷗」翔集，錦鱗游泳 (B)臣本「布衣」，躬耕於南陽／逮奉「聖朝」，沐浴清化 (C)絲蘿非獨生，願託「喬木」／吾師肺肝，皆「鐵石」所鑄造也 (D)田園寥落「干戈」後，骨肉流離道路中／人生自古誰無死，留取丹心照「汗青」

4、下列文句中，何者不是使用「假設語氣」？ (A)倘汝有靈，可能告我 (B)如吾之衰者，其能久存乎 (C)人而如此，則禍敗亂亡，亦無所不至 (D)士生於世，使其中不自得，將何往而非病

5、下列題辭，使用正確的是： (A)「桃李興悲」、「立雪神傷」：用以哀輓師長 (B)「敬備桃觴」、「福壽全歸」：用來表祝壽 (C)「天賜遐齡」、「北堂春去」：用以哀悼男喪 (D)「椿庭日暖」、「人傑地靈」：用以祝賀遷居

6、下列與戰爭相關的詩篇，表現參戰態度最為積極的是： (A)野哭千家聞戰伐，夷歌幾處起漁樵。臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥 (B)黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關 (C)秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 (D)亞相勤王甘苦辛，誓將報主靜邊塵。古來青史誰不見，今見功名勝古人

7、屈原〈卜居〉：「黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。讒人高張，賢士無名。」文中的「瓦釜雷鳴」是比喻： (A)人多口雜(B)賢愚雜處(C)小人得志(D)歡聲雷動

8、白居易〈琵琶行〉中：「主人下馬客在船」一句，是「主人與客皆下馬、主人與客皆上船」的簡省說法，在上、下文中各省略部分詞語，而又相互補足語義，下列「」中的文句使用同樣技巧的是： (A)閨中少婦不知愁，「春日凝妝上翠樓」（王昌齡〈閨怨〉） (B)人不寐，「將軍白髮征夫淚」（范仲淹〈漁家傲〉） (C)「籠鳥檻猿俱未死」，人間相見是何年（白居易〈與元微之書〉） (D)「青青河畔草，綿綿思遠道」（〈飲馬長城窟行〉）

9、下列「」中的詞語，何者詞性改變成為動詞？ (A)霜葉「紅」於二月花(B)春風又「綠」江南岸 (C)波平風「軟」望不到(D)隔葉黃鸝「空」好音

10、子曰：「生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也。困而不學，民斯為下矣！」這段文字採用了層層遞進或層層遞減的「層遞」修辭。下列文句採用「層遞」修辭的是： (A)君子有三變：望之儼然；即之也溫；聽其言也厲 (B)侍於君子有三愆：言未及之而言，謂之躁；言及之而不言，謂之隱；未見顏色而言，謂之瞽 (C)君子道者三，我無能焉：仁者不憂；知者不惑；勇者不懼 (D)君子不可小知，而可大受也；小人不可大受，而可小知也

申論題 (2)

一、作文
每個人都有理想，但是往往礙於現實環境，無法追尋與實現自己的理想。試以「理想與現實之間」為題，抒寫自己過往權衡理想與現實的經歷，並抒發感想。

二、公文
試擬交通部致函教育部：請各級學校加強宣導交通安全守則，以維護學生之交通安全。