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100年 - 100 教育部對外華語教學能力認證考試試題：國文#5612

科目：公職◆華語文國語文 | 年份：100年 | 選擇題數：30 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：公職◆華語文國語文

選擇題 (30)

1.許慎《說文解字‧敘》云：「會意者，比類合誼，以見指撝，武、信是也。」下列何者不是全屬於會意字？ (A)公、分、休、取、隻 (B)晚、勇、推、拉、城 (C)吠、臭、焚、苗、美 (D)卉、磊、焱、轟、集
2.如果想在字典中查「弟」這個字，要查那個部首？ (A)八部 (B)丨部 (C)弓部 (D)牙部
3.「牙□流血、□齬不合、老鼠□咬、□牙咧嘴、齷□骯髒」，以上缺空中的字，依序應填入何字？ (A)齦、齔、齟、齧、齜 (B)齦、齟、齧、齜、齪 (C)齜、齧、齟、齜、齪 (D)齧、齕、齦、齜、齟
4.下列「 」內各字音讀，正確的選項為何？ (A)無能置「喙」：音ㄓㄨㄛˊ (B)杯「觥」交錯：音ㄍㄨㄥ (C)左支右「絀」：音ㄔㄨ (D)「撙」節開支：音ㄗㄨㄣˇ (E)深耕易「耨」：音ㄋㄡˋ (F)面面相「覷」：音ㄒㄧ (A) ABC (B) BDF (C) BDE (D) ADE
5.「庭中有奇樹，綠葉發華滋。攀條折其榮，將以遺所思。」以上詩句，共有幾個入聲字？ (A)二個 (B)三個 (C)四個 (D)五個
6.「聯綿詞」是指必須連在一起才能表示一個語言意義的詞。下列何者不屬於聯綿詞？ (A)光明 (B)玲瓏 (C)蝴蝶 (D)逍遙
7.用兩個異義的字組成一詞，在語句中只表示一個意義，此稱為偏義複詞。下列選項中，何者不是「偏義複詞」？ (A)陟罰臧否，不宜「異同」 (B)緣溪行，忘路之「遠近」 (C)「棄捐」勿復道，努力加餐飯 (D)公今可去探他「虛實」，卻來回報
8.「陶」本義為製瓦器，「鑄」本義為鎔化金屬以製器物，「陶鑄」一詞則引申為塑造化育，下列選項「 」內的詞語，何者引申後用法不同? (A)他們兩人的誤會，在充分溝通後總算一笑泯「恩仇」 (B)經過多年後，他終於突破回憶的「枷鎖」，重新振作 (C)學生的行為應該以校規為「準繩」，不可恣意妄為 (D)在困厄時更應「砥礪」志節，忍常人所不能忍
9.詞類活用可使句子去俗生新，語句更加簡練。「春風又綠江南岸」，「綠」字便是由「形容詞」轉「動詞」的轉品用法。請判斷下列四個選項「」中的詞語何者未使用轉品修辭？ (A)你髮如雪，「淒美」了離別（周杰倫 髮如雪） (B)牽牽牽牽手，一直走到最後，我們開心的「夢遊」（吳克群 牽手） (C)火紅的舞衣旋轉在綠蔭小徑，連腳步都「佛朗明哥」的聲音 （蔡依林 馬德里不思議） (D)你以為愛，就是被愛，你「揮霍」了我的崇拜（梁靜茹 崇拜）
10.「量詞」是表示事物或動作數量單位上的詞，又稱為「單位詞」，下列量詞何者使用最適當？ (A) 一「尊」菩薩/一「方」硯臺 (B)一「朵」白雲/一「棵」種子 (C) 一「派」日光/一「齣」唱片 (D)一「幀」照片/一「輛」車廂
11.「蹣跚」屬疊韻複辭，下列選項何者全屬此類？ (A)崎嶇、坎坷、逍遙 (B)赧然、安全、埋怨 (C)精悍、繚繞、記憶 (D)砥礪、婆娑、讖言
12.下列成語，何者不是指刻苦治學而有所成就？ (A)割蓆絕交 (B)牛角掛書 (C)斷虀畫粥 (D)韋編三絕
13.下列成語意涵的相關敍述，何者不正確？ (A)「白首成約」用來賀人訂婚 (B)「美輪美奐」用來賀人新居落成 (C)「投桃報李」喻不知感恩圖報 (D)「蜀犬吠日」喻少見多怪
14.「門聯」是「對偶」的一種應用。上下聯的判斷方法，在於上聯末字為仄聲，下聯末字為平聲。以下四副門聯，何者將上下聯的次序顛倒了？ (A)天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門 (B)孝友誠為宅第禧，平安即是家門福 (C)四面荷花三面柳，一城山色半城湖 (D)一陣風來花競笑，四時春到鳥爭鳴
15.「請名人代言」是提高廣告說服力的好方法。下列四則廣告標題，如單就文字意義，尋找背景相契合的古代名人來代言，最不恰當的組合是： (A)請莊子代言「自然就是美」 (B)請子路代言「心動不如馬上行動」 (C)請蘇秦、張儀代言「做個不可思議的溝通高手」 (D)請司馬光、王安石代言「好東西要和好朋友分享」
【已刪除】【已刪除】16.中國理想的「生命之美」，往往不在感官的愉悅或際遇的騰達，而在追求一種超出外在現實限制，屬於內心坦然自在的安適。下列文句，表現此種生命情趣的選項是： (A)飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣 (B)結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏 (C)不以物傷性，不以謫為患，無適而不自快，無入而不自得 (D)文武爭馳，君臣無事，可以盡豫遊之樂，可以養松喬之壽(E)送分
17.下列兩段文句，若依文意內涵，推敲其形象特徵，則□內最適合填入的選項是： (甲)小□□／栽樹忙／栽在自己頭頂上／不澆水／不施肥／一片葉子都不長 (乙)春天是一匹／世界最美麗的彩布／□□是個賣布郎／他隨身帶著一把剪刀／每天忙碌地東飛飛／西剪剪／把春天一寸寸賣光了 (A)兔子／楊柳 (B)綿羊／蝴蝶 (C)花鹿／燕子 (D)園丁／時間
18.伊索寓言：「人們的災禍，常成為他們的學問。」這句話的涵意，與下列何者意思相近？ (A)失敗為成功之母 (B)在顛沛流離中仍不忘讀書 (C)危機或許就是轉機 (D)單絲不能成線，獨木不能成林
19.「車急駛／那把箭較眼快／一隻鳥不為什麼側滑下來／天空便斜得站不住／將滿眼的藍往海裡倒」（羅門〈車入自然〉）。下列選項，何者最貼近詩句描述的境況？ (A)車子飛馳於坍方的海岸，險象環生，令人心驚膽跳 (B)車子奔馳於筆直的海岸線，車速太快，彷彿衝向海裡 (C)車子奔馳於寧靜的海岸，唯有飛鳥、藍天與碧綠的海水相伴 (D)車子飛馳於海岸，隨著車身的擺動，飛鳥、天空與海水都傾斜
20.在「黃鶴一去不復返」句中，「黃鶴」是主語，「一去不復返」是謂語。但詩詞中也有前句一整句做主語，後句做謂語的情形，例如「孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪」。下列詩句、詞句，不屬於此一構句方式的選項是： (A)舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家 (B)星垂平野闊，月湧大江流 (C)當時共我賞花人，點檢如今無一半 (D)多少六朝興廢事，盡入漁樵閒話
21.下列關於小說之特色，何者不正確？ (A)初期傳奇小說，依舊保有前代志怪風格 (B)唐代的傳奇，敍事主奇、詞藻華麗 (C)宋以後文言短篇小說的寫作風格，多少受唐朝影響 (D)魏晉南北朝後，大量出現章回體長篇小說，題材最為豐富
22.「少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲語還休。欲語還休，卻道天涼好個秋。」有關這一闕詞的敍述，下列選項何者不正確？ (A)使用類疊，讀來自然流暢 (B)使用映襯的手法，以凸顯心情的轉變 (C)使用層遞的手法，以呈現時間的推移 (D)使用頂真，透露出對時間飛逝的驚駭
23.下列文句中「」內的詞語，使用正確的選項是： (A)人家說東，他就偏要說西，真是「引喻失義」 (B)唯利是圖、缺乏敬業精神的人，為人所「不恥」 (C)他總是為朋友兩肋插刀，常擔任「抱薪救火」的角色 (D)做事能夠「鍥而不舍」，成功的機率便可以提高許多
24.下列詩句，何者不是藉時間意識來表達對生命的感懷？ (A)生年不滿百，常懷千歲憂 (B)東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴 (C)浮生若夢，為歡幾何，古人秉燭夜遊，良有以也 (D)棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂
25.「終日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭雲。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。」這一首詩，用來說明下列何者比較適當？ (A)天助自助，汗水不會白流 (B)肯定自己，不必向外貪求 (C)用心體會，自有豁然開朗之時 (D)騎驢覓驢，比較容易掌握目標
26.對於先秦諸子之描述，下列選項何者正確？ (A)墨子主張破除迷信、不事鬼神，但應慎終追遠，崇尚厚葬 (B)商鞅、公孫龍、呂不韋，辨析名理，是為名家 (C)道家學說主張清靜無為，以虛為本，以弱為強，以柔克剛 (D)申子尚術，韓非尚法，各有所偏，故未能集法家之大成
「朝露待日晞」的「晞」字，在這裡意指： (A)稀少 (B)乾涸 (C)轉移 (D)照射
「焜黃華葉衰」，「焜黃」一詞，在此和哪一個詞最相當？ (A)凋零 (B)成熟 (C)泛黃 (D)金黃
「百川東到海，何時復西歸」與下列哪一選項句意最為相近？ (A)逝者如斯，不舍晝夜 (B)欲窮千里，更上層樓 (C)駑馬十駕，功在不捨 (D)精誠所至，金石為開
「少壯不努力，老大徒傷悲」，這句話是勉人： (A)鑑往知來，等待良機 (B)珍惜青春，秉燭夜遊 (C)浮生若夢，為歡幾何 (D)及時努力，把握時光

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