100年 - 100 高等考試_二級_文化行政（一般組）、文化行政（兩岸組）：文化政策與文化研究#45028

科目：文化政策與文化研究 | 年份：100年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：文化政策與文化研究

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、2009 年國際人權日（12 月 10 日）中華民國政府宣告二大國際人權公約：《公民權利和政治權利國際公約》與《經濟、社會與文化權協約》施行法正式生效，文化權的概念也將在法律、文化政策中受到更多的重視。請問何謂文化權？國家如何透過文化政策來促進文化權的落實？（25 分）

二、各國因為其特殊的歷史背景與政治制度，而發展出不同模式的文化政策制度。請說明美國、英國與法國的文化政策制度為何？為何會有這樣的發展？你認為那一種模式比較好？為什麼？（25 分）

三、二次大戰之後，西方世界文化產生一個明顯的標記：青少年獨特的音樂類型、時尚風格、休閒活動、舞蹈與語言發展出鮮明的次文化，不斷的出現與擴散，因此，青少年次文化問題在文化研究占有重要地位；在一些西方國家也開始出現青少年的文化政策。請問當代文化研究學者如何討論青少年文化？從這些不同的理論出發，你認為政府是否應該針對青少年文化制定相關政策？為什麼？（25 分）

四、重要的文化研究學者 Tony Bennet 鼓勵文化研究者採取務實的層面，將政策的關懷帶進文化研究（putting policy into cultural studies），並將傅柯（M. Foucault）「治理性」（governmentality）的概念引入文化政策的研究（如博物館研究）。請說明傅柯「治理性」的概念可以如何用來分析文化政策？對臺灣的文化政策研究有何影響？（25 分）