101年 - 101 臺中教育大學教師專業碩士學位學程：音樂專業#79710

科目：教師專業碩士◆音樂專業 | 年份：101年 | 選擇題數：2 | 申論題數：19

試卷資訊

所屬科目：教師專業碩士◆音樂專業

選擇題 (2)

1.在此譜例中共有幾個完整的樂句？（3%） (A)5 個樂句 (B)6 個樂句 (C)7 個樂句 (D)8 個樂句 (E)9 個樂句

2.在開頭主題再現之前，和聲停止在以下何種終止式上？（3%） (A)perfect authentic cadence (B)half-cadence (C)plagal cadence (D)deceptive cadence (E)imperfect authentic cadence

申論題 (19)

二、請為譜例二之數字低音完成聖詠式四部和聲，並寫出和絃級數（羅馬級數）或功能代號。（10%）

（1）Der Freischütz

（2）Don Quixote

（3）Missa Papae Marcellus

2.請提出五點巴洛克時期重要音樂風格特色。（5%）

四、解釋名詞 20%（每題 4%） 1.文武場

四、解釋名詞 20%（每題 4%）2.七字調在歌仔戲的運用

四、解釋名詞 20%（每題 4%）3.Impressionism

四、解釋名詞 20%（每題 4%）4.Idée fixe

四、解釋名詞 20%（每題 4%）5.modern music

五、音樂教育名詞釋義 12%（每題 3%） 1.Eurhythmics

五、音樂教育名詞釋義 12%（每題 3%）2.Curwen Handsign

五、音樂教育名詞釋義 12%（每題 3%）3.Musical Aptitude Profile

五、音樂教育名詞釋義 12%（每題 3%）4.Formalism and Referentialism

六、問答題（24%） 1.國民中小學九年一貫課程綱要 97 年修訂版中，藝術與人文學習領域於實施要點列出音樂教材編選之基本學習內容要項為音樂知識、音感、認譜、歌唱、樂器演奏、創作、欣賞。試針對歌唱、創作、欣賞列舉第三階段之學習內容要項應包含之內容。（12%）

2.比較奧福、柯大宜及達克羅茲教學法，在節奏教學之理念、策略上之異同，並舉例說明之。（12%）

1.此作品是屬於甚麼曲式？（3%）

2.此作品結構為何？請分段說明其特徵。（6%）

3.說明此作品之作曲者。（2%）是從哪些現象看出？（3%）