103年 - 師大研究所共同科目-國文#19298

科目：研究所、轉學考(插大)、學士後-國文 | 年份：103年 | 選擇題數：15 | 申論題數：3

試卷資訊

所屬科目：研究所、轉學考(插大)、學士後-國文

選擇題 (15)

1.下列「」內字詞讀音標示皆正確的選項是：甲、地產「掮」客：ㄑ一ㄢˊ / 乙、「沆」瀣一氣：ㄏㄤˊ / 丙、「撙」節開支：ㄗㄨㄣˇ 丁、「瀕」臨危險：ㄆㄧㄣˊ (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)丙丁

2.下列文句，用字完全正確的選項是： (A)我偷眼望著，簌簌垂淚/費神地/為夜空繫上一顆顆/晦澀的星結 (B)江河江河/自你腰際迤儷而東/而入海的/竟是我們的胸臆中的一聲鳴咽 (C)月亮從窗口/宛如一條清澈而冰涼的流水/流進來/把她的眼眶和心情儒溼了 (D)—段粼峋，把咱們的視覺無端的推升/推升與獅子山一樣高聳/烈烈的傲骨，推升/每一棵不寐好個逍遙遊的松柏

3.下列各組文句「」中的詞，意義相同的選項是： (A)今「適」樂土，優遊京邑/余「適」有觀海之興 (B)「信」言不美，美言不信/「信」人力足以補天事之窮，然百分中不過二三分 (C)「賢」舜則去堯之明察；聖堯則去舜之德化/親「賢」臣遠小人，此先漢所以興隆也 (D)冉求曰：非不「說」子之道，力不足也/君子易事而難「說」也，說之不以道，不說也

4.下列文句「」中的成語，運用正確的是： (A)—個人如果說一套做一套，便難免招致「首鼠兩端」的批評 (B)課長既重效率又勤於溝通，高升為經理，可謂「不孚眾望」 (C)我校籃球隊雖然没有球星，但球員將士用命，發揮了「三人成虎」的力量 (D)天賦優異加上積極努力，他在花式溜冰上的成就，同輩難以「望其項背」

5.閱讀下列二段文字，□內依序最適合塡入的選項是： (甲)綠，是一種原始生命力的暗示。當成千上萬的稻浪，以一種所向無敵的姿勢從你面前口 □而來時，你將發覺，那顆被瑣瑣碎碎的凡塵俗務綑綁得緊張的心’突然間，便心花怒放了。（簡嫔〈醉臥稻浪〉） (乙）楓葉是□在秋天喉嚨的一句話，落下來的時候，就如像吐出來一個句子，卻永遠說得那樣不完整。落在地上的是破碎的楓葉，是破碎的語言，這裡落一句話，那邊落一句話，誰的鞋印裡也容納一句話。（陳芳明〈楓葉青青〉） (A)滾動/咬(B)翻騰/哽(C)吹拂/塞(D)衝撞/銜

6.下列是一段現代散文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：印度廟的屋瓦住滿神;祇，半人半獸，千手千眼，全漆上搶眼的顏色。 (甲)華麗，但貧窮。 (乙)他們的紗麗和神廟，甚至車子都是一片喧囂的華彩。 (丙)華人稱之爲印度色的包括艷紫、難粉紅、鴨屎青、寶藍、橘紅， (丁)濕婆神、象頭神、戴維女神和杜爾加女神在屋瓦上注視著跟祂們一樣華麗的子民。 (A)曱乙丙丁 (B)甲丙丁乙(C)丙乙丁甲(D)乙丙甲丁

7.閱讀下列詩句，其歌詠人物說明正確的選項是： (A)青史上你留下一片潔白/朝朝暮暮你行吟在楚澤/江魚吞食了二千多年/吞不下你的一根傲骨——賈誼 (B)錯就錯在那杯溫酒/沒有把鴻門燃成/ 一冊楚國史/卻讓隱形的蛟龍/銜著江山/遁入山間莽草——屈原 (C)千年前為秋風所破的茅屋/剩曰下的竹影搖曳/我小立在那新築新修的草堂/遙想當年你如何扶杖嘆息-韓愈 (D)凡你醉處，你說過，皆非他鄉/失蹤，是天才唯一的下場/身後事，究竟你遁向何處/猿啼不住，杜二也苦勸你不住/一回頭囚窗下竟已白頭——李白

8.下列班固在《漢書藝文志•諸子略序》的評論，何者是針對法家而發？ (A)苛察繳繞，使人不得反其意，專決於名，而失人情 (B)遊文於六經之中，留意於仁義之際。祖述堯舜，憲章文武 (C)信賞必罰，必輔禮制。易曰：「先王以明罰飭法」，此其所長也 (D)歷記成敗存亡禍福古今之道，然後知秉要執本，清虛以自守，卑弱以自持

9.古人望月，往往興起生命有限的悲懷，下列詩句具有此種感慨的選項是： (A)明月何皎皎，照我羅床緯。憂愁不能寐，攬衣起徘徊 (B)海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思 (C)今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此 (D)京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還

10.「東京也好，台北也好，若想挑毛病，比比皆是。只是，如果有意識地尋找美麗的事物，一樣也是俯拾可見」，本段文字說明觀看的態度會改變觀看的結果，以下文句最能詮釋類似體會的選項是： (A)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯 (B)客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也 (C)至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉廩府庫、城池苑囿之富旦大也，而後知天下之巨麗 (D)野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也

11. 《論語》的文學性，還體現在以形象的語言表達深刻的道理。如【】等，形象簡約地表達了深刻的哲理，令人回味無窮。」下列文句，不適合塡入【】中做爲例證的選項是： (A)子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」 (B)子曰：「先進於禮樂，野人也；後進於禮樂，君子也。」 (C)子日：「譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾進也。」 (D)子曰：「飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。」

12.閱讀下文，推斷本文寫作的重心是：散文化是不再刻意去區分詩的語言與散文的語言，日常生活化是不再特別分辨詩的題材與非詩的題材。在這兩方面，宋詩並不在意平凡還是不平凡，所以如果說，唐詩比較的「崇高」，宋詩就比較的「卑」，比較的「俗」。但是，「卑俗」絕對不是好詩。宋詩最大的問題是：如何在平凡中顯出「不平凡」來，如何使「卑俗」的題材看起來不但不卑俗，反而表現出特殊的風味來。 (A)比較宋詩和唐詩在詩歌創作上的優劣 (B)分析宋詩如何形成其有異於唐詩的特殊風格 (C)批評宋詩對詩歌雅正崇高特質所造成的破壞 (D)說明宋詩如何利用句式的變化，落實「散文化」 .

13.下列詩文評論，含有「文貴獨創」此一觀點的選項是： (A)若意新語工，得前人所未道者，斯為善也 (B)經國大體，是賈生、昆錯之儔；雕蟲小技，殆相如、子雲之輩 (C)老杜作詩，退之作文，無一字無來處。蓋後人讀書少，故謂韓杜自作此語耳 (D)大約太白詩與莊子文同妙，意接而詞不接，發想無端，如天上白雲卷舒滅現，無有定形

14.下列有關本文寫作技巧的敘述，正確的是： (A)採用倒敘手法，透過今昔交錯，呈現人物情感思緒的變化 (B)運用對比映襯，藉物質匮乏和笑容燦爛的反差，引發思索 (C)因物興感，敘述作者因偶然見到一幀舊照片，而引發回憶 (D)經營細節，運用多重感官經驗，多角度地呈現人物的特質

15.依據本文，作者此次非州之行，對他而言最大的意義是： (A)體會自己如何幸運，免受饑荒之苦 (B)明白人們樂於捐輸，愛心從不匱乏 (C)找到另外一種關切改變世界的方式 (D)開發創作的題材，將視角轉向國際

申論題 (3)

1.作者對「文學書寫」的創作意圖，抱持何種觀點？作者在文章中如何闡述這個觀點？ (10 分）

2.對於作者的看法，你是否認同？請簡要陳述你的看法並說明理由。（10分）

三、作文(50分）請仔細閱讀完下列說明後，撰寫一篇名爲「求職信」的文章。文言白話不拘，不得以新詩形式寫作。近幾年來，「年輕人失業」成為台灣社會「沉重的負擔」。大學畢業生的待業期平均達3. 8 個月，有些人甚至3、4年找不到工作。年齡愈大愈不容易找到工作，心理更加恐慌，他們的處境也就愈見報難。假設，你畢業時國内經濟大環境尚未好轉，你雖然曾經到過「就業服務中心」登記，也應徵過幾個工作，然皆未獲回音。這時候，寄出去的求職信往往石沉大海，因此你想再接再厲直接寫一封求職信給某大企業老闆。信中特別強調，對工作性質、地點都不挑剔，希望待遇是4萬元。在寫這封求職信之前，你必須仔細衡量自己具備的條件，從中選擇若干項做為訴求重點，以便打動屋主的心。那麼你會選擇那些重點呢？請逐項分段列出，並說明你所選擇的訴求重點，與你應徵的工作之間有何關係？