104年 - 國立台灣體育運動大學教育學識#60918

科目：教育學程◆教育基本知識 | 年份：104年 | 選擇題數：40 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (40)

複選題
1.有關十二年國民基本教育的入學方式，包括下列何者？(A)特色招生(B)學力測驗(C)性向測驗(D)免試入學

複選題
2.下列何者是積極正向的班級經營策略：(A)給予鼓勵及獎賞(B)讓學生有機會參與班規的制訂(C)營造家庭般的教室氣氛(D)製造學生間相互的課業競爭，以激發學生潛能。

複選題
3.有關教室布置的敘述，下列何者較為適當？ (A)教室布置工作應由教師與學生共同規劃、設計並加以完成 (B)教室布置是學生的責任，教師不必關心 (C)為避免勞師動眾，教室布置以一年更換一次為宜 (D)教室布置的空間規劃，宜考量有助於單元教學目標的達成

複選題
4.下列何者是提升青少年自我概念發展的輔導作法？(A)強調失敗的經驗(B)對於不當行為提出指正，但不批評個人(C)鼓勵與他人競爭(D)提供成功的經驗

複選題
5.教師是一專業的工作，下列何者是構成教師專業的要件？(A)短期的訓練(B) 適度的自主權利 (C)遵守倫理信條 (D)組成專業團體

複選題
6.下列何者符合以思考為中心學習(thinking-centered learning)的教學設計？ (A)採問題導向式學習，學生經由解題過程而學習(B)在教學中強調批判及創意，學生需要探索另類觀點(C)學生進行個別學習，且強調多次不斷練習(D)鼓勵學生背誦答案，增進學習效率。

複選題
7.下列何者是皮德思(R. Peters)所提的教育規準？(A)合自願性(B)合知識性(C) 合價值性(D)合理性

複選題
8.下列何者合乎教材編選原則？(A)由淺而深(B)由繁而簡(C)由抽象而具體(D) 由具體而抽象

複選題
9.關於決定個人社會階層高低的關鍵，下列何者為結構功能論的觀點？(A)取決於其工作所需的訓練程度(B)取決於其工作對於社會之重要性(C)取決於原生家庭社經地位的高低(D)取決於其工作能促進社會公平的程度

複選題
10.教師有時對班上學生給予「遲鈍」、「搗蛋鬼」等標籤。此種標籤的形成與作用，下列敘述何者正確？(A)教師的標籤作用對學生影響不大(B)教師對學生的負面標籤可使學生行為主動改善(C)教師最初的主觀評價可能會逐漸形成客觀事實(D)學校制度中的班級篩選、教學分級等措施會影響到標籤的形成。

複選題
11.下列對學校本位課程的敘述，何者正確？(A)是由上而下的課程設計模式(B)學校、教師有主動發展課程、自編教材的機會(C)較能切合學校的需要(D)強調全國性統一的課程標準。

複選題
12.老師與學生關係的好壞對於教學成效影響很大，下列何者對於建立良好師生關係較有幫助？(A)教師重視學生的期望(B)教師要求所有學生達到相同學習成就(C)教師與學生相互關懷(D)教師以權威嚴厲管教

複選題
13.下列何者是馬斯洛(A.Maslow)所稱的成長需求？(A)美的需求 (B)安全需求 (C)自我實現需求(D)生理需求需求

複選題
14.下列何者屬於非正式課程？(複選題)(A)學校運動會(B)數學課(C)班親會(D)健康與體育

複選題
15.關於十二年國民基本教育之政策目標，何者正確？(A)提升國民素質，增進國家競爭力(B)促進教育機會均等，實現社會公平正義(C)降低班級學生人數，強化國民教育精緻發展(D)紓緩升學壓力，引導學生適性發展。

複選題
16.推動十二年國教是國家重要的教育政策，下列何者為其重要理念? (A)自願入學(B)因材施教(C)適性揚才(D)多元進路

複選題
17.根據皮亞傑(J.Piaget)觀點，青少年透過哪兩種基本認知歷程建構對周圍環境的理解？(A)基模(scheme)(B)運思(operation) (C)同化(accommodation) (D)調適(assimilation)

複選題
18.下列哪些校外教學活動有助於「生命中心倫理」的學習？(A)到坪林放天燈(B)到野外踏青觀察動植物(C)到野外捕捉昆蟲做成標本(D)到有機農場瞭解生態保育的重要性

複選題
19.對教學評量結果的資料運用，下列敘述何者較恰當？(A)做為預測學生進入職場之興趣、能力分類及社會成就的依據(B)提供學校進行安置與能力分組的依據，以便於教師因材施教(C)提供回饋，使教師能隨時調整教材與教法(D)提供課程專家或教育學者做為修訂課程及教材順序的依據

複選題
20.建州與瑋琪是學校同事，正在討論總統大選後政府的教育政策走向，也探討到許多教育與政治的相關問題。下列有關教育與政治的關係敘述中，哪些是正確的？(A)政治社會化的現象只發生在社會教育，而不會發生在學校教育中 (B)教育可以培養政治領導人才(C)在君主政治體制下，教育的功能兼重社會化與選擇(D)教育可以促進民主政治的發展與實現

21.「學生之所以會不斷出現校園霸凌的行為，最主要是因為媒體不斷的報導，讓學生有樣學樣的結果。」這樣的說法較偏向於下列哪一學派的觀點？(A)行為主義論(B)社會文化論(C)社會學習論(D)認知發展論

22.潘老師在教學過程中，對學生正向期待，以增加學生的學習動力及進取心。潘老師是應用下列何種學習概念？(A)霍桑效應(B)比馬龍效應(C)增強原理(D)行為改變技術

23.下列做法何者較能彰顯學校教育的選擇功能？(A)辦理校慶園遊會(B)營造友善校園文化(C)發展學校特色課程(D)辦理體育班招生考試

24.張老師會考慮學生的興趣與需要，安排適宜的學習情境，以促進學生身心發展。這種做法較接近下列哪一種教育隱喻所提倡的教學方式？(A)教育即塑造(B)教育即接生(C)教育即生長(D)教育即雕刻

25.學校的輔導工作應何者學生為對象(A)適應不良者(B)身心障礙者(C)學習遲緩者(D)全體學生

26.原本學業成績相當好的阿哲，最近經常不交作業，成績也越來越差，甚至對學習活動表現得不在乎。阿哲最可能出現下列哪一種情形？(A)起點行為落後(B)成就動機低落(C)智力商數下降(D)安全依附不足

27.教育部於2011年公布「中華民國教育報告書」，揭櫫精緻、創新、公義、永續四大主軸作為施政重點。其中「關懷弱勢群體的教育政策」是下列何種「教育施政主軸」的項目？(A)精緻(B)創新(C)公義(D)永續

28.某學校舉辦校友返校座談，李大忠校友在會中提出許多母校求學期間應教卻未教的待人接物事項。試問李大忠提及的是艾斯納(E. Eisner)所稱之何種課程？(A)懸缺課程(null curriculum)(B)潛在課程(hidden curriculum)(C)顯性課程(explicit curriculum)(D)隱藏課程(implicit curriculum)

29.我國公立國民小學的管轄機關是各該縣市政府的哪個單位？(A)教育局 (處)(B)社政單位(C)兵役單位(D)警政單位

30.某位女學生愛上一位男老師，但又不能說出來，他知道這是不行的，便進而將愛慕的情誼轉而寫了一部動人的短篇小說。這以佛洛伊德(Freud)的觀點而言，稱之為何？(A)情感轉移(B)投射作用(C)昇華作用(D)反向作用

31.張教授認為，實施十二年國民基本教育政策，能夠提供充分機會試探學生的個性才能，助其適性發展。此種說法比較強調的是教育的何種功能？(A)選擇(B)照顧(C)社會化(D)社會流動

32.教師推崇臺東的陳樹菊女士熱心助人的義行，藉以發揮潛移默化的效果。這是屬於下列哪一種品德教育的方法？(A)議題思辯(B)體驗反思(C)規約理解(D)典範學習

33.阿翔無法控制自己情緒，常常和同學爭吵。導師面對阿翔的行為，採取下列何種措施較佳？(A)向阿翔詳細說明班級規範，並依班規處罰(B)阿翔一有情緒失控行為，即通知家長等待家長到校處理(C)特別注意阿翔行為，並立即處理阿翔與同學間的爭執(D)阿翔一有情緒失控行為，即轉知輔導室派專人輔導

34.根據師資培育法施行細則有關課程用詞之定義，其中「為培育教師依師資類科所需教育知能之教育學分課程」屬於下列何者？(A)一般課程(B)專門課程(C)教育特殊課程(D)教育專業課程

35.維高思基(L. Vygotsky)強調下列何者是影響認知發展的重要因素？(A)社會文化(B)生理成熟(C)道德發展(D)人格特質

36.當小明「靈感一現」想出了百思不解的問題解答方法，這屬於創造思考歷程的哪一階段？(A)準備期(preparation)(B)醞釀期(incubation)(C)豁朗期(illumination)(D)驗證期(verification)

37.依據「性別平等教育法」之規定，國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少幾小時？(A)二小時(B)四小時(C)六小時(D)八小時

38.陳老師在教學過程中除重視課堂教學時之言教外，亦透過身教，以身作則，帶領學生從事各項公益活動。上述身教屬於何種課程？(A)潛在課程(B)實有課程(C)彈性課程(D)外顯課程

39.依師資培育法規定，師資職前教育專門課程，由師資培育之大學擬定，並報那一個主管機關核定？(A)教育局(B)教育廳(C)教育署(D)教育部

40.崇浩在進行遊民的調查時發現，某遊民原本是一家紡織大廠的小開，在父母過世後，因為經營不善導致破產。這符合下列哪一種社會流動方向？(A)向上流動(B)水平流動(C)向下流動(D)互換流動

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