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教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗
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104年 - 104年教師檢定-國文#19633
科目:
教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗 |
年份:
104年 |
選擇題數:
30 |
申論題數:
1
試卷資訊
所屬科目:
教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗
選擇題 (30)
1. 「百」字在詞彙中具有實數和虛數兩種意涵。下列詞彙中的「百」字,作「實數」 解釋的是哪一選項? (A)百孔千瘡 (B)百日維新 (C)百科全書 (D)百折不撓
2. 成語的寓意有褒也有貶,下列成語有褒揚之意的是哪一選項? (A)鶴立雞群 (B)蠅營狗苟 (C)沐猴而冠 (D)蜀犬吠日
3. 下列各組詞語,其語法結構前後相同的是哪一選項? (A)先憂後樂/拔山倒海 (B)翻山越嶺/寧缺勿濫 (C)頭昏眼花/立竿見影 (D)山明水秀/燈紅酒綠
4. 下列句子中,用字完全正確的是哪一選項? (A)他隨興大膽的演出,令大家都睜目結舌 (B)他對上級總是卑恭屈膝,真是令人不恥 (C)他為人行事不隨波遂流,亦不固步自封 (D)他下了最後通牒,這事一定要追根究柢
5. 下列「 」內的字,讀音完全相同的是哪一選項? (A)「貯」藏/「佇」立/「紵」麻 (B)酬「酢」/愧「怍」/「柞」蠶 (C)烘「焙」/「賠」錢/「培」塿 (D)儲「蓄」/家「畜」/抽「搐」
6. 「天問復招魂,無因徹帝閽。豈知千麗句,不敵一讒言。」這首詩所歌詠的人物是下列哪一選項? (A)屈原 (B)杜甫 (C)韓愈 (D)蘇軾
7. 下列「 」內的注音寫成國字後,字形相同的是哪一選項? (A)瑕不掩「ㄩˊ」/「ㄩˊ」亮情結 (B)「ㄅㄟˋ」道而馳/等閒之「ㄅㄟˋ」 (C)千「ㄐㄩㄣ」一髮/雨露「ㄐㄩㄣ」霑 (D)行不由「ㄐㄧㄥˋ」/高風「ㄐㄧㄥˋ」節
8. 下列成語用字完全正確的是哪一選項? (A)怡笑大方/心曠神怡 (B)握手寒喧/喧然大波 (C)龍磐虎踞/磐石之固 (D)唾手可得/唾面自乾
9. 下列「 」內的字,意義前後相同的是哪一選項? (A)並無不「當」/門「當」戶對 (B)同名之「累」/日積月「累」 (C)切「磋」琢磨/往返「磋」商 (D)路「見」不平/高明遠「見」
10. 下列「 」中的詞語,使用最正確的是哪一選項? (A)生性儉樸的他,總是「抱殘守缺」的不浪費任何資源 (B)他的長篇大論,往往「不知所措」,令人如墜五里霧中 (C)他恪守祖訓,雖然經濟情況甚佳,卻仍堅持「家徒四壁」的原則 (D)自從提出的改革計畫獲得老闆賞識,他便成為「炙手可熱」的人物
11. 「聯綿詞」是合兩個音節而成的衍聲複詞,兩個字合在一起只代表一個意義,不能 加以分析,如「輾轉」、「參差」。下列各組詞語全為聯綿詞的是哪一選項? (A)彷彿/逍遙/玲瓏 (B)徘徊/興奮/惆悵 (C)蜩螗/愉快/窈窕 (D)踟躕/猶豫/狼狽
12. 有一天,我和一位新同事閒談,我偶然問道:「你第一次上課,講些什麽?」他笑著答我:「我古今中外了一點鐘!」(朱自清〈「海闊天空」與「古今中外」〉)上文 「古今中外」一語,是以名詞用作動詞的修辭手法。下列採用相同方式的是哪一選項? (A)讓我咀嚼那「濃黑」,那甘美的「苦澀」。(周夢蝶〈十二月〉) (B)山「靜」著公元前的靜,湖「藍」著忘記身世的藍。(余光中〈咦呵西部〉) (C)豆青色,又從鼓肚往下「淡」,到底兒「淡」成乳白。(子于〈磁瓶〉) (D)據說回國以後,這人不「酒」不「菸」,甚至也不太「詩」了。(葉珊〈酒壺〉)
13. 「生命中或許有千百個鐵窗、十萬個柵欄 甲、有種種的試煉和考驗 乙、恆常保持愛、希望、有情的心 丙、但是正愛臺灣的人,都要打開心內的門窗 丁、重新來認識故鄉的田園、珍惜所愛的人、體貼四時的變化 來追求有品質、有尊嚴的生活。」(林清玄〈打開心內的門窗〉) 這段文字,在「生命中或許有千百個鐵窗、十萬個柵欄」、「來追求有品質、有尊嚴的生活」兩句之間,依文意與篇章結構排序,最正確的是下列哪一選項? (A)甲乙丙丁 (B)甲丙丁乙 (C)乙丙甲丁 (D)乙丁甲丙
14. 下列文句與「三日不讀書,便覺言語無味。」意涵最相近的是哪一選項? (A)腹有詩書氣自華 (B)好書不厭百回讀 (C)男兒須讀五車書 (D)書中自有顏如玉
15. 《論語.學而》:「君子不重則不威」,這句話的意旨是下列哪一選項? (A)君子若不尊重道義,就不能擁有威權 (B)君子若不重視群體,就不能呈現威信 (C)君子若不自我莊重,就不能呈現威儀 (D)君子若不敬重師道,就不能擁有威望
16. 林家有四子女,正忠為弱冠之年、正孝為志學之年、正節為及笄之年、正義為垂髫 之年。四子女中可能是雙胞胎的為下列哪一選項? (A)正忠和正孝 (B)正孝和正節 (C)正節和正義 (D)正義和正忠
17. 下列題辭,依照結婚、生子、祝壽到哀輓排序,正確的是哪一選項? 甲、熊夢徵祥 乙、鸞鳳和鳴 丙、福壽全歸 丁、天賜純嘏 (A)甲乙丙丁 (B)甲丁乙丙 (C)乙甲丙丁 (D)乙甲丁丙
18. 古代的歷史書寫,有通史、編年史、國別史等區別。下列為編年史的是哪一選項? (A)史記 (B)三國志 (C)戰國策 (D)資治通鑑
19. 如欲聘請古代人物至大學擔任教職,考量下列人物的成就、生平與開設課程,最不適當的是哪一選項? (A)韓非/法學緒論 (B)華佗/臨床醫學 (C)莊周/佛學概論 (D)張衡/地球科學
20. 下列詩句所描繪的季節,與王維〈田園樂之六〉:「桃花復含宿雨,柳綠更帶朝烟。花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。」相同的是哪一選項? (A)茨菰葉爛別西灣,蓮子花開不見還 (B)楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛 (C)無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來 (D)月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠
21. 杜甫〈詠懷古跡五首〉其三:「群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠,獨留青塚向黃昏。畫圖省識春風面,環珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語,分明怨恨 曲中論。」詩歌中所指稱的對象是下列哪一選項? (A)楊貴妃 (B)趙飛燕 (C)王昭君 (D)蔡文姬
22. 國父〈中華民國臨時大總統就職宣言書〉:「『國家』之本,在於人民。」下列各組「 」中詞語的構詞形式,與「國家」完全相同的是哪一選項? (A)但有「緩急」,飛報將來/五官端正,「身體」健康 (B)既醉而退,曾不吝情「去留」/「祖國」山河,令人懷念 (C)歌呼嗚嗚,快「耳目」者,真秦之聲也/這頓飯就由「兄弟」來作東 (D)載籍既記其「成敗」,古今又著其愚智矣/加之以師旅,因之以「饑饉」
23. 杜甫〈賓至〉:「老病人扶再拜難」此句杜甫因為年老多病,所以再拜為難。下列 詩句亦見其因果關係的是哪一選項? (A)滅燭憐光滿(張九齡〈望月懷遠〉) (B)夕陽無限好(李商隱〈登樂遊原〉) (C)主人下馬客在船(白居易〈琵琶行〉) (D)抽刀斷水水更流(李白〈宣州謝朓樓餞別校書叔雲〉)
24. 柳永〈蝶戀花〉:「佇倚危樓風細細,望極春愁,黯黯生天際。草色煙光殘照裡, 無言誰會憑闌意。 擬把疏狂圖一醉,對酒當歌,強樂還無味。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。」下列關於這闋詞風格的敘述,最適當的是哪一選項? (A)清空淡遠,襟懷超逸 (B)曲折委婉,情韻深遠 (C)豪放高曠,氣韻渾成 (D)自然清新,俚俗質樸
25. 周敦頤〈愛蓮說〉以「蓮」喻為君子,云:「出淤泥而不染,濯清漣而不妖。」下列崔瑗〈座右銘〉中的文句,和本句語意最接近的是哪一選項? (A)在涅貴不緇,曖曖內含光 (B)無使名過實,守愚聖所臧 (C)隱心而後動,謗議庸何傷 (D)行行鄙夫志,悠悠故難量
26. 夏菁〈月色散步〉:「此刻正像是水底的世界/一切已沉澱,靜寂/那些遠近朦朧的樹枝/如珊瑚叢生海裡。/藍空上緩泛過光潔的浮雲/是片片無聲的浪花/只有一隻古代的象牙舟/在珍珠的海上徐筏。/行人看不見彼此的面貌/只感到浮光掠影/ 像魚兒優游在深綠的水中/來去僅閃一閃銀鱗。」下列敘述錯誤的是哪一選項? (A)詩中把浮雲比成浪花,彎月比喻成象牙舟 (B)以實景寫月,以虛境寫水,月水交織,實虛結合 (C)以「浮光掠影」描述沉澱、靜寂、遠近朦朧的樹枝 (D)詩中表達對安謐和諧的自然境界的眷戀、憧憬和追求
27. 根據上文,下列有關木棉的敘述,錯誤的是哪一選項? (A)正月發蕾,蕾苞比辛夷厚,有深紅和金紅兩色 (B)花很大,可以做鳥巢,跟紅翠、桐花風的花一樣 (C)子大如檳榔,成熟的時候會裂開,飄飛出雪般綿絮 (D)綿絮作成被褥,可以遮蓋禦寒,品質比江淮的蘆花好
28. 下列不是描述木棉樹生命力形象的為哪一選項? (A)樹易生,倒插亦茂 (B)排空絕挐,勢如龍奮 (C)望之如億萬華燈,燒空盡赤 (D)然脆不堅韌,可絮而不可織
29. 下列「 」中的詞語解釋,錯誤的是哪一選項? (A)遂得「道」:方法 (B)「從」於桓公:跟隨 (C)不亦「過」乎:錯誤 (D)山之「陽」:指山的南面
30. 下列敘述與本文意旨最切近的是哪一選項? (A)迷途知返,轉危為安 (B)明察秋毫,洞燭機先 (C)以物為鑑,轉危為安 (D)聰明睿智,洞燭機先
申論題 (1)
二、作文40分(請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於作文卷上由左而右、由上而下、橫式書寫) 題目:路 提示:魯迅曾說:「其實地上本沒有路;走的人多了,也便成了路。」這句話看似簡單,意涵卻很深遠。試就這句話帶給我們的啟示,以「路」為題,作文一篇。