106年 - 106身心障礙升學大專校院甄試-國文#74414

科目：身心障礙高職學力鑑定◆國文 | 年份：106年 | 選擇題數：20 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：身心障礙高職學力鑑定◆國文

選擇題 (20)

1. 下列各組「」內的字，前後意義相同的選項是： (A)「窮」兵黷武／「窮」鄉僻壤 (B)「按」兵不動／「按」圖索驥 (C)「招」降納叛／「招」賢養士 (D)「反」璞歸真／「反」臉無情

2. 下列各文句中的「如」字，可解釋為「往、到」的選項是： (A)縱一葦之所「如」，凌萬頃之茫然 (B)臣之壯也，猶不「如」人，今老矣 (C)瞻顧遺跡，「如」在昨日，令人長號不自禁 (D)「如」有不由此者，在埶者去，眾以為殃，是謂小康

3. 下列文句「」內的字，不是動詞的選項是： (A)生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而「師」之 (B)臨谿而「漁」，谿深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽 (C)到則披草而坐，傾壺而醉，醉則更相「枕」以臥，臥而夢 (D)老成凋謝，莫可諮詢；巷議街譚，事多不實，則考「獻」難

4. 下列文句「」內的詞語，運用恰當的選項是： (A)路上車輛「縱橫捭闔」，行人要當心 (B)「滿面春風」，吹得百花盛放，處處美景 (C)企業經營者，若是「坐井觀天」，必然失敗 (D)他不告而別，「不脛而走」，真是太不應該了

5. 閱讀下文，選出最適合填入□□□□内的選項：「旦起下視，白雲滿川，如海波起伏，而遠近諸山出其中者，皆若飛浮來往，或湧或沒，□□□□。」（朱熹〈百丈山記〉） (A)璀璨奪目 (B)一峰獨秀 (C)頃刻萬變 (D)俯仰左右

6. 作者行文，有時雖然使用問句的形式，但問句本身其實已經下了判斷，如「何必太計較呢？」就是「不必計較」。下列文句使用相同手法的選項是： (A)嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？ (B)下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲 (C)人生寄一世，奄忽若飆塵。何不策高足，先踞要路津？ (D)孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：責畢收乎？來何疾也

7. 〈諫太宗十思疏〉：「竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。」依據文意判斷，解釋錯誤的選項是： (A)胡越為一體：胡與越兩國統一 (B)骨肉為行路：至親之人有如路人 (C)董之以嚴刑：以嚴厲的刑罰來督責 (D)震之以威怒：用威嚴憤怒來恐嚇

8. 下列有關書信用語的敘述，錯誤的選項是： (A)「敬稟者」是對受信人的尊稱 (B)無論尊卑皆不可連名帶姓稱受信人 (C)「敬請道安」是寫信給老師的祝福語 (D)稱受信人的住處可用「貴府」或「府上」

9. 行文有時會以相關的事物來代替所指本體，如以「布衣」來代替「平民」。下列文句運用這種手法的選項是： (A)秋草獨尋人去後，寒林空見日斜時 (B)慟哭六軍俱縞素，衝冠一怒為紅顏 (C)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 (D)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州

10. 下列詩作，含有「對世事滄桑感慨」的選項是： (A)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 (B)獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晩來急，野渡無人舟自橫 (C)朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 (D)朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家

11. 依據文意，下引對聯描寫的對象是：「開萬古得未曾有之奇，洪荒留此山川，作遺民世界；極一生無可如何之遇，缺憾還諸天地，是創格完人。」 (A)郁永河 (B)鄭用錫 (C)鄭成功 (D)丘逢甲

12. 閱讀下文，選出最適合做為結語的選項：「這些不同於土生土長鳴禽的叫聲，顯然來自外地異邦的鳥類，被安逸地飼養在每一個陽台上。牠們有足夠的水和食物，牠們的叫聲更是嘹亮婉轉，全然將飛躍在榕樹上、窗櫺上的原產地的叫聲壓抑下去。但我不喜歡聽見這些遠離故鄉、流落異地的鳥聲，牠們應該懸掛在他方的草原、翔跳在他鄉的森林間。是誰，讓牠們飄洋過海，_______________________？」（節錄自陳煌《大自然的憂鬱‧一個惱人的早晨》） (A)讓牠們在樹上做晨操，或是勤練合唱呢 (B)讓牠們像困獸一般，只能發出間歇性的微弱之聲呢 (C)讓牠們雖享有豐厚不虞匱乏的食物，但卻失去自由和信念呢 (D)讓牠們引領仰望，希望能像土生土長的鳥雀早日振翅高飛呢

13. 下列關於現代作家與作品的組合，正確的選項是： (A)豐子愷／《吶喊》 (B)張愛玲／《橘子紅了》 (C)鍾理和／《黑面慶仔》 (D)黃春明／《兒子的大玩偶》

14. 〈與陳伯之書〉：「暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。」下列關於作者寫景用意之敘述，正確的選項是： (A)描述江南物阜民豐 (B)觸動陳伯之思鄉情懷 (C)說明江南風光三月最美 (D)暗示陳伯之祖墳雜草叢生

15. 下列引自〈原君〉的文句，符合作者認可之「國君職分」的選項是： (A)其未得之也，屠毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產業 (B)其既得之也，敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂 (C)不以一己之利為利，而使天下受其利；不以一己之害為害，而使天下釋其害 (D)天下利害之權皆出於我，我以天下之利盡歸於己，以天下之害盡歸於人，亦無不可

16. 下列引自〈漁父〉的文句，不能表現屈原志節的選項是： (A)聖人不凝滯於物，而能與世推移 (B)舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒 (C)安能以身之察察，受物之汶汶者乎 (D)安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎

17. 下列有關〈項脊軒志〉一文的敘述，正確的選項是： (A)「項脊軒」為書齋名，以「項脊」名軒，有紀念自己成長之意味 (B)文中表達家族由衰而盛的榮耀感，兼述一己的襟懷抱負，情真意切 (C)「亭亭如蓋」用以形容「雜植蘭、桂、竹、木於庭，舊時欄楯，亦遂增勝」 (D)「三五之夜，明月半牆，桂影斑駁」，「三五之夜」即農曆十五月圓之夜

18. 下列引自〈諫逐客書〉的文句，最能透露李斯意欲效忠秦國的選項是： (A)臣聞吏議逐客，竊以為過矣 (B)夫物不產於秦，可寶者多；士不產於秦，而願忠者眾 (C)泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深 (D)今取人則不然，不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐

19. 下列有關作者的敘述，正確的選項是： (A)劉義慶採集漢末到劉宋間市井小民軼聞瑣事，撰著《世說新語》 (B)王羲之善於書法，楷、行、草諸體，皆能博採眾長，世人譽為「書聖」 (C)歐陽脩喜好獎掖後進，韓愈、柳宗元、王安石及蘇軾均曾受其賞識提拔 (D)方苞師承劉大櫆、姚鼐理論，主張為文要言之有物、有序，為桐城派之祖

20. 下列有關典籍的敘述，錯誤的選項是： (A)《臺灣通史》完成於臺灣光復初期，作者是連雅堂 (B)《左傳》是編年體史書，反映春秋時代的歷史面貌 (C)《戰國策》別稱《國策》，所載史事提供許多先秦史料 (D)《孟子》以「性善」為中心，「民貴君輕」為其政治主張

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