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107年 - 107 地特三等 心理學(包括諮商與輔導)#73516

科目：心理學(含諮商與輔導) | 年份：107年 | 選擇題數：0 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：心理學(含諮商與輔導)

選擇題 (0)

申論題 (8)

一、有關青少年的認同與歸屬感的發展，心理學家經常發現個人在青少年階 段會比較「情緒化」，也比較容易有「叛逆行為」，請說明理由。這些情 況與成功或失敗的「自我認同」（self-identity）發展有關，請說明成功的 或失敗的自我認同情況各自如何。（25 分）
二、何謂古典制約學習、操作制約學習？他們各自的代表人物為誰？請說明 他們所進行的實驗研究，並舉實例說明這兩種學習概念。（25 分）
三、「認知治療」的代表人物 Beck 認為情緒困擾的人經常出現推理上的邏 輯錯誤，以致於引發錯誤的假設及觀念，影響情緒，這種情形稱之為認 知謬誤。請舉例說明三種認知謬誤。（25 分）
⑴佛洛依德的潛意識（Freud: Unconsciousness）
⑵阿德勒的家庭星座（Adler: Family Constellation）
⑶波爾斯的未竟事物（Perls: Unfinished Business）
⑷班度拉的自我效能（Bandura: Self-Efficacy）
⑸羅吉斯的同理心（Rogers: Empathy）