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109年 - 109 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選：國文科#86721

科目：教甄教程◆國文(中等) | 年份：109年 | 選擇題數：20 | 申論題數：26

試卷資訊

所屬科目：教甄教程◆國文(中等)

選擇題 (20)

1. 下列各組「 」內，字音完全相異的選項是： (A)所費不「貲」／備受「訾」議／目「眥」盡裂 (B)修「葺」房舍／「緝」拿盜賊／「揖」讓而升 (C)黃髮「鮐」背／不忍欺「紿」／「迨」其吉兮 (D)「瞋」目怒視／嬌「嗔」害羞／思慮「縝」密。
2. 下列各組「 」內，字形完全相同的選項是： (A)箕「ㄐㄩˋ」而遨／龍蟠虎 「ㄐㄩˋ」／「ㄐㄩˋ」傲鮮腆 (B)鐘「ㄑㄧㄥˋ」悠揚／懸然如「ㄑㄧㄥˋ」／ 「ㄑㄧㄥˋ」竹難書 (C)卑「ㄍㄨㄥ」屈膝／反「ㄍㄨㄥ」自省／「ㄍㄨㄥ」逢其 盛 (D)動輒得「ㄐㄧㄡˋ」／「ㄐㄧㄡˋ」由自取／心有愧「ㄐㄧㄡˋ」。
3. 下列是一首現代詩，請依詩意選出排列順序最恰當的選項： 把漂泊的暮年託付給一櫂孤舟／把孤舟託給北征的湘水／把湘水付給濛濛的雨季 ／似海洞庭，日夜搖撼著乾坤……／出峽兩載落魄的浪遊／雲夢無路杯中亦無酒／西 顧巴蜀怎麼都關進 甲、一層峻一層瞿塘的險灘？ 乙、那四樹小松，客中殷勤所手栽 丙、巫山巫峽峭壁那千門 丁、草堂無主，苔蘚侵入了屐痕 該已高過了人頂了？記得當年／蹇驢與駑馬悲嘶，劍閣一過／秦中的哭聲可憐便 深鎖／在棧道的雲後，胡騎的塵裡／再回頭已是峽外望劍外／水國的遠客羨山國的近 旅（余光中〈湘逝──杜甫歿前舟中獨白〉） (A)甲丙丁乙 (B)丙甲乙丁 (C)丙甲丁乙 (D)丁乙甲丙。
4. 下列兩段文字皆蘊含人生感懷，選出「 」內依序最適合填入的語句： 甲、中國人很早之前就感悟到世事人生的變化無常，曾經有「 」、「 」 等詞語來形容這種變化的巨大和快速，但這些詞語本身就反映了這種感悟基本上 停留在農業文化的範疇之內。(余秋雨《山居筆記‧脆弱的都城》) 乙、「 」，在歲月的關口，明知道這關口什麼也守不住，卻因為這虛設的關 口，彷彿也可以駐足流連片刻，可以掩了門關，任他外面急景凋年，我自與歲月 無關啊！(蔣勳〈無關歲月〉) (A)薪盡火滅、薤露蒿里／暮去朝來顏色故 (B)滄海桑田、一枕黃粱／抽刀斷水水更 流 (C)懸首藁街、面縛銜璧／人生無根蒂，飄如陌上塵 (D)鋪錦列繡、銜華佩實／ 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
5. 閱讀以下短文後，依據人物身分、性格，選出正確的人物組合： 
賈母這邊說聲「請」，劉姥姥便站起身來，高聲說道：「老劉！老劉！食量大如牛， 吃個老母猪不抬頭。」說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發怔， 後來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。甲撐不住，一口茶都噴了出來。乙笑岔了氣，伏著桌子，只叫「噯喲」。丙早滾到賈母懷裡，賈母笑的摟著丙叫「心 肝」。王夫人笑的用手指著丁，卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口裡的茶，噴了探春一裙子。探春手裡的茶碗都合在迎春身上。惜春離了坐位，拉著他奶母，叫「揉揉腸子」。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有丁、鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。 (A)甲：薛寶釵，乙： 賈寶玉，丙：林黛玉，丁：李紈 (B)甲：史湘雲，乙：林黛玉，丙：賈寶玉，丁： 王熙鳳 (C)甲：薛寶釵，乙：林黛玉，丙：史湘雲，丁：王熙鳳 (D)甲：史湘雲， 乙：薛寶釵，丙：林黛玉，丁：賈寶玉。 .
6. 下引對聯各詠一歷史人物，若依時代順序排列，正確的選項是： (甲)詩創江西派，奇語驚天，不見前人舊形跡／墨出右軍門，危風拔地，獨開斯世俊 風流 (乙)生澤其民，死福其州，高風永冠羅池廟／才輝於謫，名彰於野，德政長銘荔子碑 (丙)詩史數千言，秋天一鵠先生骨／草堂三五里，春水群鴨野老心 (丁)質而綺，真且醇，自可傳之千古／樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生 (戊)鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去／〈美芹〉悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛 (A)丁丙乙甲戊 (B)丙乙丁戊甲 (C)丁乙丙戊甲 (D)丙丁乙甲戊。
7. 文學作品往往呈現作者不同的思想傾向，下列敘述正確的選項是： (A)李白：「安 得不死藥，高飛向蓬瀛」，表達追求涅槃永生的佛教思想 (B)王國維：「生滅原知 色即空，眼看傾國付東風」，表達重男輕女的儒家思想 (C)陶潛：「此中有真意， 欲辯已忘言」，表達得意忘言的名家思想 (D)杜甫「安得廣廈千萬間，大庇天下寒 士俱歡顏」，表達民胞物與的儒家思想。
8. 范仲淹讀了滕宗諒刻唐賢今人詩賦於岳陽樓，並請范仲淹作記，將其歸納為悲、喜兩 類。下列刻於岳陽樓的唐詩，屬於「抒發喜悅」的選項是： (A)白首看黃葉，徂顏 復幾何。空慙棠樹下，不見政成歌（張說〈岳州看黃葉〉） (B)日長風暖柳青青， 北雁歸飛入窅冥。岳陽樓上聞吹笛，能使春心滿洞庭（賈至〈西亭春望〉） (C)昔 聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬 關山北，憑軒涕泗流（杜甫〈登岳陽樓〉） (D)倚樓高望極，展轉念前途。晚葉紅 殘楚，秋江碧入吳。雲中來雁急，天末去帆孤。明月誰同我，悠悠上帝都（江為〈岳 陽樓〉）。
9. 「名之與實，猶□之與□也。」句中□宜填入： (A)美／醜 (B)德／名 (C)形／ 影 (D)貌／姦。
10. 由文中的敘述判斷，顏之推最推崇的人是： (A)忘名者 (B)立名者 (C)竊名者 (D)得名者。
11. 依據上文文意，選出敘述錯誤的選項： (A)作者認為孟嘗君為相數十年無災禍，是 因為戰國時期，法網尚疏，孟嘗君幸而得免 (B)本文逐一駁斥《戰國策》三窟之功 (C)本文以曲沃的歷史證明，即便設了宗廟，仍可能會覆亡 (D)馮諼挾外援以自重， 此乃使齊君回心轉意的關鍵。
12. 本文對「大臣之道」立論的重心，和下列文句文意何者較相似？ (A)一怒而諸侯 懼，安居而天下熄 (B)治人不治反其智 (C)旦旦而伐之，可以為美乎 (D)由是則 生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。
13. 對於文章的解讀，正確的選項是： (A)在秋冬時，人體內甲狀腺素分泌會較夏季增 加 (B)悲秋的情緒導因於腦內松果體激素分泌減少 (C)多曬太陽有助於趕走憂鬱 (D)悲秋的情緒純然是內分泌失調的結果。
14. 下列詩詞，描述「悲秋」情懷的是： (A)花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家 繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草 (B)桐風驚心壯士苦，衰燈絡緯啼寒素。誰 看青簡一編書，不遣花蟲粉空蠹。漠漠輕寒上小樓 (C)曉陰無賴似窮秋。淡煙流水 畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閒掛小銀鉤 (D)一曲新詞酒一 杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
15. 下列各組文句「 」內的字，前後意義相同的選項是︰ (A)位卑則「足」羞，官盛 則近諛／假輿馬者，非利「足」也，而致千里 (B)僕自到九江，已「涉」三載／朱 鮪「涉」血於友于 (C)終苟免而不懷仁，貌恭而不心「服」／（建安七子）以此相 「服」，亦良難矣 (D)（楊素）末年益甚，無復知所「負」荷、有扶危持顛之心／ 王（生）曰：弟子操作多日，師略授小技，此來為不「負」也 (E)若有作姦犯 「科」，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞／此四「科」不同，故能之者偏也，唯通 才能備其體。
複選題
16. 下列文字均岀自司馬談〈論六家要旨〉，請選出註解正確者： (A)儉而難遵，是以 其事不可遍循；然其彊本節用，不可廢也／墨家 (B)其序君臣父子之禮，列夫婦長 幼之別，不可易也／名家 (C)嚴而少恩；然其正君臣上下之分，不可改矣／縱橫家 (D)使人儉而善失真；然其正名實，不可不察也／法家 (E)大祥而眾忌諱，使人拘而 多所畏；然其序四時之大順，不可失也／陰陽家。
複選題
17. 「迨 出，乃秉持公心，指謫時弊，機鋒所向，尤在士林：其文又慼而能諧， 婉而多諷：於是說部中乃始有足稱諷刺之書。」此段文字乃針對某部小說所作的評 論，細繹內容意涵，下列諸選項的說明，正確的是： (A)應是元、明以後才形成的 章回小說，屬諷刺類小說 (B)此部小說主要在批判政治不清明、官場的黑暗 (C)虛 構清代人物、故事，實際上藉以展現清代的社會風貌，以及政治的流弊 (D)「范學 道視學報師恩，王員外立朝敦友誼」，應是此部小說的回目之一 (E)「百代興亡朝 復暮，江風吹倒前朝樹。功名富貴無憑據，費盡心情，總把流光誤」可能是這本小說 的卷頭詩。
複選題
18. 運用動物的特性形成譬喻，是文學中常見的表達方式。下列敘述正確的選項是： (A)「蜉蝣」壽命極短，故以「寄蜉蝣於天地」比喻人生短暫而渺小 (B)「蒙鳩」繫 其巢於葦苕，固若金湯，故以「蒙鳩之巢」比喻積學之功 (C)「駑馬」是劣馬，力 量弱小，故以「駑馬十駕」比喻勞苦無功 (D)「狼狽」皆是惡獸，常相附而行，故 以「狼狽為奸」比喻彼此勾結做壞事 (E)「梧鼠」具有五種技能，卻都不專精，故 以「梧鼠之技」比喻技能雖多而不精。
複選題
19. 閱讀下文，選出分析正確的選項： 你聽那唱腔何止千迴百轉：初起時，如一朵清亮的流雲當空，隨著流水的快板幻化， 忽而凝結成廟堂洪洪烈烈的金鐘大鏞，忽而散漫為荒野窸窸窣窣的竹枝荷葉，風過處 傳來巫峽悲切的猿啼傳來京畿呢喃的燕語，聽得你忽喜忽愁。……夜空裡纏繞著似怨 似慕的遊絲，忽高忽低盤旋穿插，大雨如注中愈唱愈尖，愈尖愈險，一聲響雷過去， 你以為就要撒手懸崖、粉身碎骨了，他卻又嗓音一轉，煙火一滅，隨化作如戀如訴的 迴雲與流風，不知是誰家少女，清夜玉笛暗飛聲，若有若無間風情萬種，是不可言傳 的蜜語，冉冉散入太虛去……。（方杞〈坤伶〉） (A)〈坤伶〉的快板有大小聲的 層次變化，勾動聽眾的情感起伏 (B)〈坤伶〉「忽而散漫為荒野窸窸窣窣的竹枝荷 葉」的唱腔可與〈王小玉說書〉「一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰周匝數遍」相呼應 (C)〈坤伶〉「愈唱愈尖，愈尖愈險」的唱腔可呼應〈王小玉說書〉「由傲來峰攀登 泰山的景象」 (D)聽眾「以為就要撒手懸崖、粉身碎骨了」的感受，同於「像熨斗 熨過，無一處不伏貼」 (E)本文與〈明湖居聽書〉同樣在收尾處以「煙火」喻聲 音，強調坤伶與王小玉的聲腔突發、亮麗多變。
複選題
20. 仔細閱讀下文，依民初文學發展史的認識，判別選項人物正確的是： （甲）是（乙）的學生，為「新月詩派」的代表人物，其詩作〈再別康橋〉等均膾炙 人口，以『戴著手鐐腳銬跳舞』的新格律著稱；（乙）的文章風格獨特，當時號為 『新民叢報體』；（丙）是（甲）的朋友，提倡白話文學運動，《嘗試集》為其新詩 集；（丁）是（甲）愛戀的對象，後嫁給（乙）的長子，並成為中國建築史學者。 （甲）後來則別戀（戊），為其寫了諸多小札，纏綿悱惻。 (A)甲是徐志摩 (B)乙 是梁實秋 (C)丙是胡適 (D)丁是林徽音 (E)戊是陸小曼。

申論題 (26)

一、字音字形測驗
1.「闃」無人聲：
2.童蒙愚「騃」：
3.井「渫」不食：
4.甕「ㄧㄡˇ」繩樞：
5.「ㄗㄣˋ」言毀人：
6.躓「ㄅㄛˊ」困頓：
7.百「沴」辟易：
8.藉寇兵而「ㄐㄧ」盜糧：
9.「媵」婢：
10.君子無「適」也，無莫也：
11.乘「ㄐㄧㄢˇ」驢而來：
12.夜「ㄓㄨㄟˋ」而出：
二、填充題
1.此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有_____，映帶左右。（王羲之〈蘭亭集序〉)
2.有良田美池桑竹之屬，_____，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。(陶潛 〈桃花源記〉)
3.登斯樓也，則有去國懷鄉，_____，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹〈岳陽樓記〉)
4.寄蜉蝣於天地，_____。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（蘇軾〈赤壁賦〉)
5.位卑則足羞，_____。嗚乎！師道之不復可知矣！（韓愈〈師說〉)
6.黃鐘毀棄，_____。讒人高張，賢士無名。(屈原〈卜居〉)
1.甲文的作者和篇名分別是？
2.乙文的作者和篇名分別是？
3.由甲、乙二文，可以看出「散賦」的體裁特色是： (A)多用典故，善用排比對偶 (B)必須押韻，化典重為流利 (C)不被管絃，但仍可供諷誦 (D)四六成文，辭藻華麗鋪張。
4.關於甲、乙二文的比較：甲文以「波濤」、「A」、「B」形容聲音，強調「悚然」之感；乙文以「C」、「D」、「E」形容聲音，強調哀怨之情。依照原文 A、B、C、D、E 分別為？
四、 翻譯題
1.桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。（黃庭堅〈寄黃幾復〉）
2.開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。（李白〈春夜宴從弟桃花源序〉）
五、 申論題
1.請舉出適當的生活事例，讓高中學生理解老子「為學日益，為道日損」的意涵。文長限250字以內。
2.《紅樓夢》中除了〈劉姥姥進大觀園〉一則外，您會選取哪一回當作補充教材？請先概述該回大意，並談您會用什麼方式來引導動機，並設計什麼樣的作業，測驗學生的收穫？