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教甄教程◆國文(中等)
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109年 - 109 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選:國文科#86721
科目:
教甄教程◆國文(中等) |
年份:
109年 |
選擇題數:
20 |
申論題數:
26
試卷資訊
所屬科目:
教甄教程◆國文(中等)
選擇題 (20)
1. 下列各組「 」內,字音完全相異的選項是: (A)所費不「貲」/備受「訾」議/目「眥」盡裂 (B)修「葺」房舍/「緝」拿盜賊/「揖」讓而升 (C)黃髮「鮐」背/不忍欺「紿」/「迨」其吉兮 (D)「瞋」目怒視/嬌「嗔」害羞/思慮「縝」密。
2. 下列各組「 」內,字形完全相同的選項是: (A)箕「ㄐㄩˋ」而遨/龍蟠虎 「ㄐㄩˋ」/「ㄐㄩˋ」傲鮮腆 (B)鐘「ㄑㄧㄥˋ」悠揚/懸然如「ㄑㄧㄥˋ」/ 「ㄑㄧㄥˋ」竹難書 (C)卑「ㄍㄨㄥ」屈膝/反「ㄍㄨㄥ」自省/「ㄍㄨㄥ」逢其 盛 (D)動輒得「ㄐㄧㄡˋ」/「ㄐㄧㄡˋ」由自取/心有愧「ㄐㄧㄡˋ」。
3. 下列是一首現代詩,請依詩意選出排列順序最恰當的選項: 把漂泊的暮年託付給一櫂孤舟/把孤舟託給北征的湘水/把湘水付給濛濛的雨季 /似海洞庭,日夜搖撼著乾坤……/出峽兩載落魄的浪遊/雲夢無路杯中亦無酒/西 顧巴蜀怎麼都關進 甲、一層峻一層瞿塘的險灘? 乙、那四樹小松,客中殷勤所手栽 丙、巫山巫峽峭壁那千門 丁、草堂無主,苔蘚侵入了屐痕 該已高過了人頂了?記得當年/蹇驢與駑馬悲嘶,劍閣一過/秦中的哭聲可憐便 深鎖/在棧道的雲後,胡騎的塵裡/再回頭已是峽外望劍外/水國的遠客羨山國的近 旅(余光中〈湘逝──杜甫歿前舟中獨白〉) (A)甲丙丁乙 (B)丙甲乙丁 (C)丙甲丁乙 (D)丁乙甲丙。
4. 下列兩段文字皆蘊含人生感懷,選出「 」內依序最適合填入的語句: 甲、中國人很早之前就感悟到世事人生的變化無常,曾經有「 」、「 」 等詞語來形容這種變化的巨大和快速,但這些詞語本身就反映了這種感悟基本上 停留在農業文化的範疇之內。(余秋雨《山居筆記‧脆弱的都城》) 乙、「 」,在歲月的關口,明知道這關口什麼也守不住,卻因為這虛設的關 口,彷彿也可以駐足流連片刻,可以掩了門關,任他外面急景凋年,我自與歲月 無關啊!(蔣勳〈無關歲月〉) (A)薪盡火滅、薤露蒿里/暮去朝來顏色故 (B)滄海桑田、一枕黃粱/抽刀斷水水更 流 (C)懸首藁街、面縛銜璧/人生無根蒂,飄如陌上塵 (D)鋪錦列繡、銜華佩實/ 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。
5. 閱讀以下短文後,依據人物身分、性格,選出正確的人物組合:
賈母這邊說聲「請」,劉姥姥便站起身來,高聲說道:「老劉!老劉!食量大如牛, 吃個老母猪不抬頭。」說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先還發怔, 後來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。
甲
撐不住,一口茶都噴了出來。
乙
笑岔了氣,伏著桌子,只叫「噯喲」。
丙
早滾到賈母懷裡,賈母笑的摟著
丙
叫「心 肝」。王夫人笑的用手指著
丁
,卻說不出話來。薛姨媽也撐不住,口裡的茶,噴了探春一裙子。探春手裡的茶碗都合在迎春身上。惜春離了坐位,拉著他奶母,叫「揉揉腸子」。地下的無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有
丁
、鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。 (A)甲:薛寶釵,乙: 賈寶玉,丙:林黛玉,丁:李紈 (B)甲:史湘雲,乙:林黛玉,丙:賈寶玉,丁: 王熙鳳 (C)甲:薛寶釵,乙:林黛玉,丙:史湘雲,丁:王熙鳳 (D)甲:史湘雲, 乙:薛寶釵,丙:林黛玉,丁:賈寶玉。 .
6. 下引對聯各詠一歷史人物,若依時代順序排列,正確的選項是: (甲)詩創江西派,奇語驚天,不見前人舊形跡/墨出右軍門,危風拔地,獨開斯世俊 風流 (乙)生澤其民,死福其州,高風永冠羅池廟/才輝於謫,名彰於野,德政長銘荔子碑 (丙)詩史數千言,秋天一鵠先生骨/草堂三五里,春水群鴨野老心 (丁)質而綺,真且醇,自可傳之千古/樽中酒,籬下詩,豈甘了此一生 (戊)鐵板銅琶,繼東坡高唱大江東去/〈美芹〉悲黍,冀南宋莫隨鴻雁南飛 (A)丁丙乙甲戊 (B)丙乙丁戊甲 (C)丁乙丙戊甲 (D)丙丁乙甲戊。
7. 文學作品往往呈現作者不同的思想傾向,下列敘述正確的選項是: (A)李白:「安 得不死藥,高飛向蓬瀛」,表達追求涅槃永生的佛教思想 (B)王國維:「生滅原知 色即空,眼看傾國付東風」,表達重男輕女的儒家思想 (C)陶潛:「此中有真意, 欲辯已忘言」,表達得意忘言的名家思想 (D)杜甫「安得廣廈千萬間,大庇天下寒 士俱歡顏」,表達民胞物與的儒家思想。
8. 范仲淹讀了滕宗諒刻唐賢今人詩賦於岳陽樓,並請范仲淹作記,將其歸納為悲、喜兩 類。下列刻於岳陽樓的唐詩,屬於「抒發喜悅」的選項是: (A)白首看黃葉,徂顏 復幾何。空慙棠樹下,不見政成歌(張說〈岳州看黃葉〉) (B)日長風暖柳青青, 北雁歸飛入窅冥。岳陽樓上聞吹笛,能使春心滿洞庭(賈至〈西亭春望〉) (C)昔 聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬 關山北,憑軒涕泗流(杜甫〈登岳陽樓〉) (D)倚樓高望極,展轉念前途。晚葉紅 殘楚,秋江碧入吳。雲中來雁急,天末去帆孤。明月誰同我,悠悠上帝都(江為〈岳 陽樓〉)。
9. 「名之與實,猶□之與□也。」句中□宜填入: (A)美/醜 (B)德/名 (C)形/ 影 (D)貌/姦。
10. 由文中的敘述判斷,顏之推最推崇的人是: (A)忘名者 (B)立名者 (C)竊名者 (D)得名者。
11. 依據上文文意,選出敘述錯誤的選項: (A)作者認為孟嘗君為相數十年無災禍,是 因為戰國時期,法網尚疏,孟嘗君幸而得免 (B)本文逐一駁斥《戰國策》三窟之功 (C)本文以曲沃的歷史證明,即便設了宗廟,仍可能會覆亡 (D)馮諼挾外援以自重, 此乃使齊君回心轉意的關鍵。
12. 本文對「大臣之道」立論的重心,和下列文句文意何者較相似? (A)一怒而諸侯 懼,安居而天下熄 (B)治人不治反其智 (C)旦旦而伐之,可以為美乎 (D)由是則 生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。
13. 對於文章的解讀,正確的選項是: (A)在秋冬時,人體內甲狀腺素分泌會較夏季增 加 (B)悲秋的情緒導因於腦內松果體激素分泌減少 (C)多曬太陽有助於趕走憂鬱 (D)悲秋的情緒純然是內分泌失調的結果。
14. 下列詩詞,描述「悲秋」情懷的是: (A)花褪殘紅青杏小。燕子飛時,綠水人家 繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草 (B)桐風驚心壯士苦,衰燈絡緯啼寒素。誰 看青簡一編書,不遣花蟲粉空蠹。漠漠輕寒上小樓 (C)曉陰無賴似窮秋。淡煙流水 畫屏幽。自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。寶簾閒掛小銀鉤 (D)一曲新詞酒一 杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。
15. 下列各組文句「 」內的字,前後意義相同的選項是︰ (A)位卑則「足」羞,官盛 則近諛/假輿馬者,非利「足」也,而致千里 (B)僕自到九江,已「涉」三載/朱 鮪「涉」血於友于 (C)終苟免而不懷仁,貌恭而不心「服」/(建安七子)以此相 「服」,亦良難矣 (D)(楊素)末年益甚,無復知所「負」荷、有扶危持顛之心/ 王(生)曰:弟子操作多日,師略授小技,此來為不「負」也 (E)若有作姦犯 「科」,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞/此四「科」不同,故能之者偏也,唯通 才能備其體。
複選題
16. 下列文字均岀自司馬談〈論六家要旨〉,請選出註解正確者: (A)儉而難遵,是以 其事不可遍循;然其彊本節用,不可廢也/墨家 (B)其序君臣父子之禮,列夫婦長 幼之別,不可易也/名家 (C)嚴而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣/縱橫家 (D)使人儉而善失真;然其正名實,不可不察也/法家 (E)大祥而眾忌諱,使人拘而 多所畏;然其序四時之大順,不可失也/陰陽家。
複選題
17. 「迨 出,乃秉持公心,指謫時弊,機鋒所向,尤在士林:其文又慼而能諧, 婉而多諷:於是說部中乃始有足稱諷刺之書。」此段文字乃針對某部小說所作的評 論,細繹內容意涵,下列諸選項的說明,正確的是: (A)應是元、明以後才形成的 章回小說,屬諷刺類小說 (B)此部小說主要在批判政治不清明、官場的黑暗 (C)虛 構清代人物、故事,實際上藉以展現清代的社會風貌,以及政治的流弊 (D)「范學 道視學報師恩,王員外立朝敦友誼」,應是此部小說的回目之一 (E)「百代興亡朝 復暮,江風吹倒前朝樹。功名富貴無憑據,費盡心情,總把流光誤」可能是這本小說 的卷頭詩。
複選題
18. 運用動物的特性形成譬喻,是文學中常見的表達方式。下列敘述正確的選項是: (A)「蜉蝣」壽命極短,故以「寄蜉蝣於天地」比喻人生短暫而渺小 (B)「蒙鳩」繫 其巢於葦苕,固若金湯,故以「蒙鳩之巢」比喻積學之功 (C)「駑馬」是劣馬,力 量弱小,故以「駑馬十駕」比喻勞苦無功 (D)「狼狽」皆是惡獸,常相附而行,故 以「狼狽為奸」比喻彼此勾結做壞事 (E)「梧鼠」具有五種技能,卻都不專精,故 以「梧鼠之技」比喻技能雖多而不精。
複選題
19. 閱讀下文,選出分析正確的選項: 你聽那唱腔何止千迴百轉:初起時,如一朵清亮的流雲當空,隨著流水的快板幻化, 忽而凝結成廟堂洪洪烈烈的金鐘大鏞,忽而散漫為荒野窸窸窣窣的竹枝荷葉,風過處 傳來巫峽悲切的猿啼傳來京畿呢喃的燕語,聽得你忽喜忽愁。……夜空裡纏繞著似怨 似慕的遊絲,忽高忽低盤旋穿插,大雨如注中愈唱愈尖,愈尖愈險,一聲響雷過去, 你以為就要撒手懸崖、粉身碎骨了,他卻又嗓音一轉,煙火一滅,隨化作如戀如訴的 迴雲與流風,不知是誰家少女,清夜玉笛暗飛聲,若有若無間風情萬種,是不可言傳 的蜜語,冉冉散入太虛去……。(方杞〈坤伶〉) (A)〈坤伶〉的快板有大小聲的 層次變化,勾動聽眾的情感起伏 (B)〈坤伶〉「忽而散漫為荒野窸窸窣窣的竹枝荷 葉」的唱腔可與〈王小玉說書〉「一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰周匝數遍」相呼應 (C)〈坤伶〉「愈唱愈尖,愈尖愈險」的唱腔可呼應〈王小玉說書〉「由傲來峰攀登 泰山的景象」 (D)聽眾「以為就要撒手懸崖、粉身碎骨了」的感受,同於「像熨斗 熨過,無一處不伏貼」 (E)本文與〈明湖居聽書〉同樣在收尾處以「煙火」喻聲 音,強調坤伶與王小玉的聲腔突發、亮麗多變。
複選題
20. 仔細閱讀下文,依民初文學發展史的認識,判別選項人物正確的是: (甲)是(乙)的學生,為「新月詩派」的代表人物,其詩作〈再別康橋〉等均膾炙 人口,以『戴著手鐐腳銬跳舞』的新格律著稱;(乙)的文章風格獨特,當時號為 『新民叢報體』;(丙)是(甲)的朋友,提倡白話文學運動,《嘗試集》為其新詩 集;(丁)是(甲)愛戀的對象,後嫁給(乙)的長子,並成為中國建築史學者。 (甲)後來則別戀(戊),為其寫了諸多小札,纏綿悱惻。 (A)甲是徐志摩 (B)乙 是梁實秋 (C)丙是胡適 (D)丁是林徽音 (E)戊是陸小曼。
申論題 (26)
一、字音字形測驗
1.「闃」無人聲:
2.童蒙愚「騃」:
3.井「渫」不食:
4.甕「ㄧㄡˇ」繩樞:
5.「ㄗㄣˋ」言毀人:
6.躓「ㄅㄛˊ」困頓:
7.百「沴」辟易:
8.藉寇兵而「ㄐㄧ」盜糧:
9.「媵」婢:
10.君子無「適」也,無莫也:
11.乘「ㄐㄧㄢˇ」驢而來:
12.夜「ㄓㄨㄟˋ」而出:
二、填充題
1.此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有_____,映帶左右。(王羲之〈蘭亭集序〉)
2.有良田美池桑竹之屬,_____,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。(陶潛 〈桃花源記〉)
3.登斯樓也,則有去國懷鄉,_____,滿目蕭然,感極而悲者矣。(范仲淹〈岳陽樓記〉)
4.寄蜉蝣於天地,_____。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。(蘇軾〈赤壁賦〉)
5.位卑則足羞,_____。嗚乎!師道之不復可知矣!(韓愈〈師說〉)
6.黃鐘毀棄,_____。讒人高張,賢士無名。(屈原〈卜居〉)
1.甲文的作者和篇名分別是?
2.乙文的作者和篇名分別是?
3.由甲、乙二文,可以看出「散賦」的體裁特色是: (A)多用典故,善用排比對偶 (B)必須押韻,化典重為流利 (C)不被管絃,但仍可供諷誦 (D)四六成文,辭藻華麗鋪張。
4.關於甲、乙二文的比較:甲文以「波濤」、「A」、「B」形容聲音,強調「悚然」之感;乙文以「C」、「D」、「E」形容聲音,強調哀怨之情。依照原文 A、B、C、D、E 分別為?
四、 翻譯題
1.桃李春風一杯酒,江湖夜雨十年燈。(黃庭堅〈寄黃幾復〉)
2.開瓊筵以坐花,飛羽觴而醉月。(李白〈春夜宴從弟桃花源序〉)
五、 申論題
1.請舉出適當的生活事例,讓高中學生理解老子「為學日益,為道日損」的意涵。文長限250字以內。
2.《紅樓夢》中除了〈劉姥姥進大觀園〉一則外,您會選取哪一回當作補充教材?請先概述該回大意,並談您會用什麼方式來引導動機,並設計什麼樣的作業,測驗學生的收穫?