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研究所、轉學考(插大)◆園藝作物遺傳及育種學
> 110年 - 110 國立臺灣大學_碩士班招生考試_園藝暨景觀學研究所作物甲組:園藝作物遺傳及育種學#111317
110年 - 110 國立臺灣大學_碩士班招生考試_園藝暨景觀學研究所作物甲組:園藝作物遺傳及育種學#111317
科目:
研究所、轉學考(插大)◆園藝作物遺傳及育種學 |
年份:
110年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
28
試卷資訊
所屬科目:
研究所、轉學考(插大)◆園藝作物遺傳及育種學
選擇題 (0)
申論題 (28)
1. Allopolyploidy(2 分)
2. Gynoecious (2分)
3. Haplotype(2 分)
4.
(2分)
5.Emasculation(2 分)
1.請條列整理造成植物自交與異交之機制,並簡短解釋(5分)
2.由Johannsen於1903年提出之purelinethe中,為何選拔具有極端性狀個體之作法,僅能改良第一代,於後續 世代則選拔無效?(5分)
1.請問某一性狀之遺傅力為70%時,代表何種意義?(3分)
2.如有一個F
2
族群,已知其平均產量為500位。從其中挑了一小群F
2
,該小群之平均產量為700單位,欲以該 小群生產F
3
。若已知產量之遺傳力h
2
=0.7,請問產出之F
3
平均產量為多少單位?請詳列計算過程。(5分)
四、 請詳細解釋新品種審查之DUS criteria。(8分)
1.請問何謂polymorphism?與分子標誌有何關聯?(4分)
2.何謂 RAPD (randomamplified polymorhic DNA)標誌?請說明 RAPD之原理,及其優缺點。(4分)
3.請問KASP(kompetitive allele specific PCR)可以偵測之 polymorphism為哪一種類型?(1分)試以作圖或以文字說明KASP之原理。(5分)
(a)此可稔F
1
產生途徑(5%)及
(b)其應用意義,若有已知實例,請舉例說明(5%)。
(a)我們對於兩基因連鎖的定義為何?(2%)
(b)右上圖紅線意義為何?(4%)
(c)sc與cv獨立嗎?sc與于基因獨立嗎?(4%)。
(a)親本種子顏色為何?(4%)
(b)他們雜交後代種子顏色幾種各比例為何?(6%)
(a)我們在植物上常用來觀察Cellcycle的部位在哪裡?(2%)
(b)Cell cycle的各時期,一個時期最長?(2%)
(c)Cellcycle有三個檢查點,各在什麼時候分別具有什麼意義?(6%)(共10%)
(1)Double haploid
(2)crossing over repression
(3)trisomic
(4)segregant
(5)active Y system