110年 - 110 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育行政學研究（包括主要教育法規）#101892

科目：教育行政學研究（包括主要教育法規） | 年份：110年 | 選擇題數：0 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目：教育行政學研究（包括主要教育法規）

選擇題 (0)

申論題 (5)

一、(1)資訊公開如何可以成為政策工具？

(2)目前我國高等教育機構推動資訊公開具體的作法有那些？有何優勢？挑戰為何？

二、社區主義理論（communitarianism）的重要內涵為何？對於教育公共關係的啟示為何？並請舉出至少 2 個具體作法。（25 分）

三、何謂領導？學校校長、主任、組長、基層教師，是否有可能同時成為學校領導者？請討論多元領導的必要性與達成條件。（25 分）

四、常云：「人才要放對地方，才能成為人才。」作為機構領導者，要如何善任人才，以使人才發揮其才能以協助組織發展？若組織龐大，控制幅度大，身為領導者要如何進行人事管理，以善用人才？（25 分）