111年 - 111 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群生活應用類_專業科目(二)：多媒材創作實務#118774

科目：多媒材創作實務 | 年份：111年 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：多媒材創作實務

選擇題 (25)

1.曉嵐於課堂中學習多媒材創作的過程要領，習得形式與原則的練習重點，下列做法何者最適宜？ (A)避免混合及運用多種材料做練習 (B)模仿工廠製造可運用之範例 (C)複製與名家一模一樣的作品 (D)探索造形與材料運用的方法

2.老師在多媒材創作實務的期末作業，請同學們將創作元素呈現要重複排列、讓元素有連續遞增或遞減的變化，視覺上需有秩序性，給人單純、規律的感受。依老師所提示的形式法則是哪一種類型？ (A)對稱(Symmetry) (B)平衡(Balance) (C)反覆(Repetition) (D)統一(Unity)

3.下列何者不屬於視覺設計領域中多媒材組合創作類別？ (A)兒童美術 (B)古典音樂 (C)裝置藝術 (D)創意傢俱

4.平面設計的構成元素點、線、面及塊體會因為距離的遠近與光線明暗而產生空間感，下列哪一個元素具有較強的方向及延伸性？ (A)點 (B)線 (C)面 (D)塊

5.在創作的課堂中，老師讓學生用手去感知對象物為光滑、柔軟或粗糙。這是指造形原理的何種要件？ (A)空間 (B)色彩 (C)質感 (D)形態

6.下列哪個建築設計最符合運用解構概念所設計？ (A)(B)(C)(D)

7.下列哪一種操作方法與普普藝術創作之形式相似？ (A)摺紙 (B)中國書畫皴法 (C)原始石雕 (D)印刷複製

8.下列哪一種立體構成穿透性最佳，較無視覺上與心理上的壓迫感？ (A)塊材合併面材立體構成 (B)面材立體構成 (C)線材立體構成 (D)塊材立體構成

9.創作理念的傳達，往往來自於創作者的心靈感受或是人格特質，進而傳達自己的想法。下列哪位藝術家自小受到幻覺困擾，將自己眼前浮現的圓點運用為創作風格？ (A)村上隆(Murakami Takashi) (B)奈良美智(Nara Yoshitomo) (C)杉本博司(Hiroshi Sugimoto) (D)草間彌生(Kusama Yayoi)

10.曉銘使用3碼胚布剪裁製作完成一個立體造形創作，有關創作的特質敘述，何者較為符合？ (A)由紅色到紫色不同色相的二維漸變構圖 (B)重覆的彩度變化之拼布 (C)由柔軟素材所形構的量感實體 (D)對稱平衡的排列組合成一平面圖

11.老師帶同學到美術館參觀當代設計展，導覽員介紹作品陳列的展示概念，下列敘述何者正確？ (A)展示策略以設計者的觀點來規劃，無須考慮目標觀眾的風格喜好 (B)為了使觀者感受展場內作品的氛圍，絕不應該以地面鋪設的形式展示作品 (C)精緻小巧的飾品以模特兒的整體造型搭配展出時，服裝應配合飾品風格以簡潔為主 (D)規劃作品陳列與參觀動線會妨礙觀看的自由度，進而失去展品美的呈現

12.詠吟運用多媒材拼貼展現於他的畢業製作，下列哪一項敘述符合他的作品描述？ (A)使用多色眼影，以左右對稱法均衡一層一層描畫成臉部彩繪 (B)使用各式皮革、織帶物料與縫線，以不對稱構圖接縫完成一個環保時尚包 (C)以B、2B、6B等各式粗細鉛筆繪製成一幅四開大小的素描作品 (D)以相機拍攝、相紙輸出一幅表現春天百花盛開的攝影作品

13.老師指導學生以多媒材拼貼進行專題設計，下列何者執行步驟最為適宜？ (A)決定以明亮閃爍的光滑質感，執行修飾筆畫細節與完稿，然後依作品感覺設定主題 (B)規劃配色的色調，選定麥克筆的顏色之後，用心地使用麥克筆塗滿整個畫面 (C)使用粉彩筆畫出透視構圖的單一畫面，並且注重主題物件與背景襯托的和諧比例 (D)完成主題設計構思之後，先規劃創作形式原理，然後決定表現媒材與技法，進行媒材操作組合

14.多媒材進行平面創作時，下列哪個觀點最為適宜？ (A)創作者在構思的過程中，需要考量理念、構圖與媒材間的關係 (B)欣賞任何藝術創作時，沒有既定的路徑也沒有一定的準則與看法的規範，僅就觀者的當下與作品產生最直接的共鳴，稱為最佳化選擇 (C)將轉印方法運用於平面創作是一種常被運用的創作手法，但是缺點就是很難複製 (D)平面創作時應該優先考量適合的作品三維空間規劃

15.對稱是需有一條假想軸線且左右一致，下列何者不具對稱的特性？ (A)變形蟲 (B)蝴蝶 (C)蜜蜂 (D)蟑螂

16.圖(一)為荷蘭鹿特丹著名的方塊屋(Kijk-Kubus)由建築師布洛姆 (PietBlom)所設計，關於創作構思與設計的敘述何者正確？
(A)印象派對色與光科學的表現形式，讓原本平面的圖案產生絕佳的立體感 (B)立體結構的創作思維與規劃，展示不同角度、距離的視覺感官多樣性 (C)青銅、不鏽鋼、大理石等複合媒材製成的大型雕塑，是當代線立體的傑作之一 (D)透明與不透明的平面重疊，創造出一個不同於原樣的嶄新形狀

17.跳脫傳統的平面創作方式來設計眼部彩妝，下列哪幾種複合媒材最適合被運用於眼部彩妝創作？ (A)木片、水鑽 (B)壓克力顏料、塑膠珠 (C)亮片、水鑽 (D)塑膠珠、圖釘

18.有關立體結構的創作構成，何者正確？ (A)可運用色彩濃淡與相貌來呈現空間感 (B)立體的唯一構成要件是材料，材料能創作出立體空間感 (C)立體構成的必要條件為真實的量體及空間感 (D)只要掌握質感的造形要件就能創作出空間感

19.時尚品牌維克托與羅夫(Viktor&Rolf)的服裝設計如圖(二)，模特兒(左)穿著設計師的掛畫(右)，下列何者最適合描述其作品之造形表現？
(A)虛擬影像創作結合數位投影背景 (B)靜態藝術與動態時尚的結合 (C)上下兩側均勻創造平衡的美感 (D)經過嚴謹思考的文藝復興時期風格表現

20.學生在多媒材創作實務課堂分組討論有關「創作意象」的表現內容與形式，下列何者正確？ (A)創作流程是指有關工具使用的部分 (B)作品展示的方式可以利用視覺傳達來呈現 (C)創作過程中把教科書參考資料具體化的一個步驟 (D)在畫設計稿之時必須依循名家的想法

21.拼貼(Collage)是一種將現成的物品紙張或是實物黏貼於畫作，或是將物品解構後重組的創作，也是立體派(Cubism)創作的起源，下列哪兩位藝術家是拼貼立體主義的創始者？

①杜象(Duchamp)②布拉克(Braque)③漢彌爾頓(RichardHamilton) ④達利(Dali)⑤畢卡索(Picasso) (A)①② (B)③④ (C)①⑤ (D)②⑤

22.下列哪一個作品是運用立體結構與塊材元素概念的創作？ (A)(B)(C)(D)

23.有關於解構重組運用於服裝設計創作的敘述，下列何者正確？ (A)馬丁·馬吉拉(MartinMargiela)以分解還原、重組服裝的技術而聞名，喜歡用前衛的手法將衣服解構 (B)川久保玲(ReiKawakubo)在服裝設計上以解構風格著稱，喜歡運用對稱平衡設計 (C)三宅一生(IsseyMiyake)的作品主要是以淡彩及圓點設計為主 (D)維達沙宣(VidalSassoon)自創五點式服裝設計風格

24.作品中需創造出左右延伸有寬廣的空間感，並需要考量成品能讓人有寧靜穩定的感覺，哪種構圖方式符合上述要求？ (A)垂直構圖 (B)對角線構圖 (C)曲線構圖 (D)水平構圖

25.同學們參加使用多媒材作為創作概念的當代工藝展演競賽，有關作品內容的敘述，下列何者符合競賽條件？ (A)操作限用單一素材加以排列組合，以完成符合黃金比例的創作 (B)透過改變素材原來的表現手法，以傳達新的思維概念 (C)創作者對於媒材的操作語彙是唯一的解讀方式，與觀眾的看法並無關聯 (D)連續重複黏貼同一種色紙，依預設的圖形組合成一幅彩繪圖

申論題 (0)