所屬科目：教甄教程◆國文(中等)
1.下列成語解釋何者有誤：(A)「不吝珠玉」：請對方不要吝惜寶貴的意見，多多指教的客套話。(B)「茂實英聲」：盛美的事跡和好的名聲。比喻事跡和聲譽都很顯著。(C)「冰壺秋月」：晚秋的景物冷清，比喻人的性格高傲冷漠。(D)「曲肱之樂」：曲肱，彎著胳膊當枕頭。比喻安於窮困的生活。
2.下列成語何者沒有錯別字：(A)趨之若鶩(B)人才倍出(C)絕不寬貨(D)故布自封
3.下列引號中的字，何者標註的讀音錯誤？(A)「鮮」(ㄒㄧㄢ)為人知(B)「莘」(ㄕㄣ)莘學子(C)滿目「瘡」(ㄔㄨㄤ)痍(D)居心「叵」(ㄆㄛˇ)測
4.「把影子投在水上的，都患了潔癖／一種高貴的絕症／把名字投在風中的／衣帶便飄在風中／清芬從風裡來，楚歌從清芬裡來」請問上述詩句誦讚的人物是：(A)孔子(B)屈原(C)項羽(D)司馬遷
5.下列詩句內容背景的季節，何者有誤：(A)相見時難別亦難，東風無力百花殘——(春)季(B)水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙——(夏)季(C)停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花——(秋)季(D)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——(冬)季
6.《世說新語》：「支公好鶴，有人遺其雙鶴。少時翅長欲飛，支意惜之，乃鎩其翮。」根據文意，下列何者解釋正確？(A)支遁因遺失雙鶴而深感惋惜，為免憾事重演便摧殘了其他鶴羽(B)喜愛鶴的支遁因捨不得雙鶴飛走，於是摧殘了鶴羽毛中的硬梗(C)少年時的支遁看到鶴展翅欲飛的模樣，沉醉其中並且萬分憐惜(D)有人送給支遁兩隻無法飛翔的鶴，支遁心生不捨故尋醫救雙鶴
7.作家的文風往往會受到親身經歷影響，很明顯的例子是南唐李後主，他詞作風格在亡國前後有很巨大的差異，下列屬於亡國前作品的是哪一選項？ (A)往事只堪哀，對景難排。秋風庭院蘚侵階。一任珠簾閑不卷，終日誰來。(〈浪淘沙〉) (B)四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識干戈？(〈破陣子〉) (C)雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生(〈清平樂〉) (D)曉妝初了明肌雪，春殿嬪娥魚貫列，鳳簫吹斷水雲間，重按霓裳歌遍徹(〈玉 樓春〉)
8.下列選項中的題辭，使用正確的是：(A)業紹陶朱：考取某教職或公職(B)弄瓦徵祥：賀生男(C)福壽全歸：賀老人八十歲以上大壽(D)里仁為美：賀搬家、喬遷之喜
9.唐代詩人王維：「荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。」請問依據主題分類，此詩為何種題材： (A)社會寫實 (B)邊塞戰爭 (C)山水田園 (D)浪漫想像
10.溫庭筠〈菩薩蠻〉：「竹風輕動庭除冷，珠簾月上玲瓏影。山枕隱濃妝，綠檀金鳳凰。兩蛾愁黛淺，故國吳宮遠。春恨正關情，畫樓殘點聲。」本闋詞的風格： (A)婉約 (B)豪放 (C)詼諧 (D)通俗
11.「貞觀中，突厥人史行昌值守玄武門，食而捨肉，人問其故，曰：『歸以奉 母。』太宗聞而嘆曰：『仁、孝之性，豈隔華夷？』賜馬一匹，詔令供其母肉食。」根據這段文字，下列敘述何者正確： (A)太宗讚許史行昌的孝行，特賜他馬匹，讓他回鄉盡孝 (B)史行昌到中原任職後，方知仁、孝之義 (C)仁、孝乃人之本性，不因種族而有差異 (D)突厥人不喜食肉，與中原人士習慣不同
12.「西鄰之人有五子焉。一子樸，一子敏，一子矇，一子僂，一子跛。乃使樸者農，敏者賈，矇者卜，僂者績，跛者紡，五子者皆不患於衣食焉。」下列何者最能說明這段短文的含意： (A)業精於勤荒於嬉 (B)五子登科慶豐年 (C)天生我才必有用 (D)一日之所需，百工斯為備
13.在行文時，運用想像力，把實際上不聞不見的東西說得好像在眼前一樣，稱為「示現」。而在同一時間內，憑著想像，把另一空間的人物、事物，描述的如在眼前，則稱為「懸想示現」。如黃庭堅〈寄黃幾復〉：「想得讀書頭 已白，隔溪猿哭瘴煙藤」，即是作者自己想像好友當時的生活景況，並非實際目睹。下列各句，也使用了「懸想示現」修辭的是： (A)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 (B)遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅 (C)我吃驚地記起／那年母親指著一張淡藍的照片說／你看 這是啊／才三天 大的你呢 (D)想不起來什麼原因／很常見的各奔東西／後來就很少聯繫／就成了結局
14.「中華民國體育學會創立於民國 24 年 10 月，是我國第一個成立之研究體育學術團體，61 年在臺復會後，現有會員三千餘人，均為國內外學有專長之體育運動相關專業人員。本會創立初期會址位於南京國立中央大學，名稱為 『中華體育學會』，設有編譯、研究、總務三組，並舉辦體育討論會、學術演講、編輯年報及出版體育刊物等活動。大陸淪陷後政府遷臺，會務一度中斷，經由國內外愛好體育學術同仁多年之奔走與籌畫，始於民國 61 年 6 月在臺復會。由郝更生博士擔任理事長，吳文忠博士任秘書，會址設於臺灣師 範大學迄今。」請問以下敘述何者正確： (A)「中華民國體育學會」首以「中華體育學會」為名 (B)初期會址在中央大學，現於國立體育大學 (C)「中華民國體育學會」為民國第一個學術機構 (D)郝更生博士為師範大學體育學系與「體育學報」創始人
15.詩人張錯說過：「作家不是木偶，他必須是活的，必須打開窗門，看看天氣的陰晴；走出屋外，感觸世界的溫暖。而且，他必須說話，不只和自己說話， 而是說話給大家聽。」以上這段話主要在說明： (A)作家不可因挫折而失志，因其有使命將人世間的溫暖筆之於書，流傳後世 (B)必須將內心世界的想法，利用廣播、電視說給大眾聽 (C)大自然含藏豐富，提供作家創作時的無窮靈感 (D)作家選取寫作題材時，須反映社會大眾的現實生活，不能閉門造車
16.下列文句，用字完全正確的選項是：(A)他常在電視煤體發表精譬的政治言論，言語犀利，見解獨到(B)武裝精銳部隊長趨直入，進攻恐怖分子藏暱的巢穴(C)他才華揚溢，文筆流暢，足以妣美當代知名作家(D)朱熹闡揚儒家學說，為宋代學術界代表人物
17.下列各組「 」中的字形，何者前後相同：(A)一傅眾「ㄒㄧㄡ」／「ㄒㄧㄡ」身養性(B)情辭「ㄎㄞˇ」切／「ㄎㄞˇ」旋歸國(C)聽信「ㄔㄢˊ」言／一時嘴「ㄔㄢˊ」(D)「ㄌㄧˋ」精圖治／再三鼓「ㄌㄧˋ」
18.美國作家馬克吐溫：「習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓。」這段話的主旨為何： (A)改掉習慣必須循序漸進 (B)習慣是永遠無法改變的 (C)習慣是引誘人的萬惡之源 (D)拋棄習慣必須堅定意志
19.「我們的情緒狀態有很大一部分是取決於我們在注意什麼，一般是聚 焦於目前在做的事情上。例如想從吃得到快樂，必須注意到自己正在吃。否則，花同樣時間在吃東西，但是把吃和別的活動綜合在一起， 吃的快樂就被稀釋了。」下列何者與這段文字的涵義最接近： (A)人的好惡常因外在事物改變 (B)專注於情緒的控制，就能得到快樂 (C)主觀感受與關注的事情密切相關 (D)追求物質享受，無法得到真正的快樂
20.下列文句，何者沒有語病：(A)近日警方加強巡邏，無時無刻查緝合法走私(B)這項艱鉅的任務需要大家共同努力才能完成(C)這次比賽競爭激烈，勝敗的態勢已十分明顯了(D)媽媽小時候常常帶我跟姐姐出去玩
21.《宋史‧岳飛傳》：「帝初為飛營第，飛辭曰：『敵未滅，何以家為？』」 請問岳飛的心境與下列何者最相似： (A)何處斷離腸。西風昨夜涼(張先〈菩薩蠻〉) (B)中原亂，簪纓散，幾時收(朱敦儒〈相見歡〉) (C)浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空(楊慎〈臨江仙〉) (D)羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅(蘇軾〈念奴嬌〉)
22.對於信箋寫作，「結尾敬辭」使用問候語的敘述，何者為非？(A)「敬請 教安」用於師長(B)「敬請 籌安」用於商界(C)「敬頌 勛綏」用於軍界(D)「恭請 福安」用於政界
23.此新聞稿最佳標題為：(A)2025 雙北世壯運迴響熱烈 2 個月餘破 1 萬人報名(B)2025 讓世界看見臺灣的壯年人(C)世壯運網站上線，「剩餘名額」功能頗受好評(D)壯年熱血格鬥賽開催中，與世界挑一場
24.以下敘述何者正確：(A)設籍於臺北市、新北市者，免報名費(B)2025 壯年運動會選手須由各國體育行政單位推薦才可以參賽(C)2025 壯年運動會預估有 4 萬人與會(D)雙北世壯運水上運動、輕艇項目參賽者皆是香港、日本、澳洲選手
25.依據文意，選出敘述正確的選項：(A)范欽的天一閣因多次失火而藏書銳減(B)白居易為了防止偷盜而手抄多部詩集(C)歐洲造紙術因阿拉伯帝國而傳入中國(D)蔡倫造紙的貢獻，在於有助知識傳遞
26.何者為歌詠蔡倫的對聯：(A)藏諸經於魯壁，開關閩濂洛之傳(B)天下書生仰面謝恩參紙聖；世間讀者低頭祈福拜龍亭(C)家傳十四篇書，合三蒼為一；律諷九千字學，通五經無雙(D)剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰
27.「民生不見外事，而安於畎畝衣食，以樂生送死」意謂：(A)人民生計安定，無節外生枝，努力建築水利事業，養育生者、發葬死者(B)民生物資雖因地處偏僻而不見外來物產，但滁州人仍安於此地的耕作生活而快樂的生活，忘卻老死的憂慮(C)人民因此地偏僻而多不見外界事務，安心的依農維生，樂於生產而送走危及生命的一切因素(D)百姓生下來就不被外地外務雜事侵擾，安心於耕田種地，穿衣吃飯，養老送終
28.下列何者是描寫春夏的景致：(A)得斯泉於山谷之間(B)風霜冰雪，刻露清秀(C)仰而望山，俯而聽泉(D)掇幽芳而蔭喬
29.綜觀全文，作者寫出滁州的何種景象？(A)山明、水少、地平(B)物美、價廉、民樸(C)景美、人和、年豐(D)地廣、穀豐、木茂
30.本文主旨是：(A)從建亭遊賞的平凡事，寫出天下太平，時和年「豐」，人民方能安居「樂」業的大道理(B)寫該亭建亭的緣起及此亭名為「滁洲亭」的意義(C)寫滁州風物並藉此誇耀自己在滁州的政績，簡單而瀟灑的對政敵的批評作一「不回之回」的回應(D)寫當局為人民所作努力，一來凸顯自己的政績，二來對朝廷及當今聖上表達治理地方政務的策略
題目：人工智慧對教師的影響提示：人工智慧（artificial intelligence,AI）是電腦科學的一個領域，致力於解決與人類智慧相關的常見認知問題，例如學習、創造和影像辨識 AI 的目標是建立能從資料中取得有用資訊的自學習系統。然後，AI 可以套用這些資訊以 仿似人類的方式解決新問題。例如，AI 技術能夠與人類進行有意義的對話、建 立原創的影像和文字，並根據即時資料輸入做出決策。人工智慧有潛力為各行各業帶來許多改變。請問，如果 AI 用於「教育」，會有什麼優勢與侷限？教師這個發展、延續數千年的工作，會不會被 AI 取代？一個有智慧、有能力的教師該如何在人工智慧快速發展的時代浪潮中，讓教師的職能進化，確立無法取代的價值與功能？請以此發想，撰寫散文一篇。
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入