113年 - 113 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群生活應用類_專業科目(二)：多媒材創作實務#126166

1.聯想力是天馬行空的在創意構思中，可以培養觀察事物的敏銳度，下列何者是擷取於大自然的元素？ (A)(B) (C)(D)

2.在創作意象表現上，下列對於藝術家或畫家的敘述何者為正確？ (A)達文西(LeonardodaVinci)：法國印象派畫家，以他的水景畫和草地主題畫而聞名 (B)畢卡索(PabloPicasso)：西班牙畫家，以他的多樣風格和創新性而著名，尤其是立體主義和抽象主義 (C)米開朗基羅(Michelangelo)：意大利文藝復興大師，創作了《蒙娜麗莎》和《最後的晚餐》等傑作 (D)克勞德・莫內(ClaudeMonet)：義大利文藝復興時期的雕塑家， 創作了《大衛像》和《創世紀》等傑作

3.在世界著名的畫作中，挪威畫家愛德華・孟克(EdvardMunch，1863-1944)的作品《吶喊》為下列哪一張圖片？ (A)(B)(C)(D)

4.小芬透過如葉片、樹皮等物體的表面特點，將想要的紋路設計出獨特的邀請卡，她要用以下何種方法最適合？ (A)拓印法 (B)轉印法 (C)拼貼法 (D)彩繪法

5.在創作構思培養中應具備的特點，下列敘述何者錯誤？ (A)隨機組合思考展現新風貌 (B)多角度參考觀察與思考 (C)配合特定技巧處理材料 (D)學習經驗的累積

6.在創作形式與原理中，下列的圖片與文字的對照何者正確？ (A)對稱(B)律動 (C)均衡(D)漸層

7.當進行平面構思與創作時，下列敘述何者錯誤？ (A)平面構思與創作要注意點線面的配置 (B)攝影的照片在平面設計中，可以結合不同的構圖技巧能為畫面 帶來加乘作用 (C)注意色彩搭配，選用適合主題和情感表達的色調，同時注意色 彩的對比度 (D)彩繪法是將設計好的圖形，轉印到另一種媒材的方式

8.解構主義(Deconstruction)透過如混亂、交錯、重疊等不同元素之 間的組合，下列何者不具有解構主義的元素？ (A)(B)(C)(D)

9.下列對解構主義(Deconstruction)的發展敘述何者正確？ (A)解構主義創始人波洛克(Pollock)，於1976年所提出建立 (B)解構主義給人明確、統一、結構穩定等評價 (C)解構主義是主張打破語言、文學、思想、制度等的內在結構的 一種思潮 (D)解構主義真正形成一種設計風格是於1990年代

10.在創作的意象表達中，下列何者是反諷環境保護之現象？ (A)(B)(C)(D)

11.美莉要參加彩妝設計比賽，她想使用各種不同媒材在模特兒臉部 裝飾，下列敘述何者不適合？ (A)使用相似的媒材以重複堆疊的方式裝飾 (B)利用有光澤的瓷器碎片並重新組合，以增加媒材的亮度 (C)使用不對稱手法和錯置效果增加視覺感 (D)利用透明彩色膠片層疊拼貼組合，以增加媒材的亮度

12.圖(一)為2021年5月日本藝術家塩田千春在臺北市立美術館所展 出的作品之一：《時空的反射》可以看到兩件白色的洋裝，但會覺得很像鏡子反映出來的影像，這種展示的呈現是下列何種方式？
(A)壁掛式 (B)變化式 (C)垂吊式 (D)韻律式

13.在多媒材課程的期末考，小君要將作品以陳列與展示方式呈現， 有關陳列與展示的敘述，下列何者錯誤？ (A)成功的商品展示，是以創作者的主觀喜好為第一考量 (B)陳列與展示中的統一，是將矛盾的元素進行弱化或調和 (C)常見的平面創作陳列與展示的方式，是以對稱或相似性對稱排 列為主 (D)展示的表現形式主要視覺傳達

14.不同的材料透過重複交疊，經過有規律性的安排、隨心所至的編織後，可產生不同的紋理與圖樣，達到成品在肌理上豐富的呈現。 然而不是每樣媒材都能達到編織的條件。下列何種媒材不適合使 用於編織技法上？ (A)毛線 (B)童軍繩 (C)保麗龍 (D)漆包線

15.馬賽克藝術(Mosaic)擁有相當悠久的歷史，除了用在器皿與陶板上之外，更多被運用在建築物上作為裝飾。下列哪一件作品為西班牙藝術家安東尼‧高第(AntoniGaudí)的馬賽克藝術創作？ (A)(B)(C)(D)

16.創作的表現手法非常多樣，不論是哪一種法則，都是創作者用來傳達內心想法的手段；「去除法則」則為其中的一項表現法，下列哪一種創作表現能貼切將此項法則進行詮釋？ (A)捏塑 (B)建築 (C)長髮變短髮 (D)印度沙麗服(sari)

17.下列何者敘述無法以文字產生質感之聯想？ (A)這輛車子開得飛快 (B)這扇鐵窗鏽蝕的很美 (C)這張植鞣革的紋理很有生命力 (D)每片洋桔梗都泛著油亮的青綠

18.立體構成之於與平面的差異，在多了體感與量感的呈現，而立體構成的種類有抽象構成、數理構成、直覺構成與具象構成。下列哪一件作品為「具象構成」的立體作品？ (A)(B)(C)(D)

19.小文在多媒材課程中要寫創作計畫，下列何者不是計畫書中的內容？ (A)創作計畫目的 (B)培養生活觀察力 (C)創作計畫主題 (D)文獻探討

20.小可來到美術館，發現很多以現成物創作的作品，都是生活上用過的物品而驚喜連連。下列哪一件作品不是「現成物拼貼」的 作品？ (A)(B)(C)(D)

21.下列哪一項不符合「普普藝術」風格的敘述？ (A)以寫實描繪為主要風格手法 (B)商業廣告及大眾流行文化 (C)透過大量複製及印刷作品呈現作品 (D)推翻抽象表現藝術並轉而邁向符號呈現

22.立體創作的結構，以點、線、面之構成原理相互延伸而成，產生空間中的量體。從生活物品中、藝術家的作品裡，不難看出這三項元素的立體構成。下列哪一張圖片為「點」的立體構成？ (A)(B)(C)(D)

23.品佳想要製作一件可以放置於戶外的作品，下列哪一種材質最適合成為創作的材料？ (A)紙張 (B)不鏽鋼 (C)布料 (D)黏土

24.下列哪件作品的元素使用了「重疊」的構成法則來構成獨特的藝術品？ (A)(B)(C)(D)

25.在構成原則中，現代藝術家為了增添其作品肌理效果以及賞心悅目之功效，以不同材料來表達其變化，賦予材料在藝術表現上的新意，此為創作的哪一種特性？ (A)佈局性 (B)精簡性 (C)和諧性 (D)多樣性