114年 - 114 原住民族特種考試_三等_社會工作：社會工作方法與實務#130849

科目：社會工作方法與實務 | 年份：114年 | 選擇題數：0 | 申論題數：6

試卷資訊

所屬科目：社會工作方法與實務

選擇題 (0)

申論題 (6)

一、在災變事件中，社會的脆弱性往往與社會弱勢重疊。請以一個實際案例（如獨居老人、身心障礙者、原住民族群或移工）為例，說明社會工作者如何在災後重建過程中運用文化敏感度與社區工作方法，提升該脆弱群體的復原力與參與權。（25 分）

(一)團體帶領人可運用那些具體技巧（如遊戲、角色扮演、同儕支持）來增強該青少年團體的凝聚力？（10 分）

(二)在該團體發展的不同階段（準備期、中期、結束期），帶領人可能會遭遇那些倫理困境（如保密原則、權力與角色界線、依附與分離議題），以及可能的因應方式。（15 分）

三、在社會工作實務中，家訪紀錄和個案紀錄不只是單純的文字紀錄，它們同時是社工的「專業保護傘」。請說明為什麼紀錄能在遇到申訴、法律爭議或接受督導時，成為社工的重要保護工具？同時，請結合理論與實務，說明紀錄在專業上的價值。最後，請舉一個具體例子，說明在撰寫紀錄時有那些技巧或注意事項，可以確保紀錄的完整性與專業性。（25 分）

(一)試闡述「文化安全」的核心概念與理論基礎。（10 分）

(二)分析如何將「文化安全」理念導入臺灣的兒少保護與福利服務中，以回應制度性歧視並促進文化尊重。請提出具體的專業實務策略與可能的挑戰。（15 分）