所屬科目：教甄◆地球科學
(一) Gutenberg–Richter law
(二) water mass
(三) star cluster
(四) seismic gap
(五) absolute age
二、 簡答題(一)請寫出「比重」、「比熱」、「比濕」三個名詞的英文，並比較上述名詞的異同。(10 分)
(二)請解釋都卜勒效應的物理原理，並分別說明都卜勒效應在天文學、劇烈天氣即時預報、海 水運動監測的運作原理與應用。(10 分)
(三)1. 請詳盡說明造成海底電纜斷裂的人為因素與天然因素。
2. 請說明臺灣周邊海域基於上述哪種類型原因，使得該區的海底電纜損壞頻率較高。
3. 在人類佈設海底電纜之前，要如何評估該地過去是否出現過不利海底電纜的事件，請至 少從地形、沉積構造、震測資料、地溫梯度等四方面探討。(15 分)
(四)1. 請畫出一張赫羅圖，座標軸與圖中需包括下列資訊：恆星光度、絕對星等、表面溫度、 光譜型、恆星質量、恆星壽命、恆星半徑大小。
2. 用文字與示意圖說明如何利用赫羅圖研究星團的演化過程。(10 分)
(五)智慧型全自動尋星裝置(例如 S50)，在進行簡易輸入後，會進行自動尋星、對焦、自動曝光 疊圖並產出天文攝影照片。將此類儀器使用於天文教學，相較於傳統天文望遠鏡，請論述 對於學生學習天文知識與實作技能的優點與缺點。(5 分)
三、教學情境題(一)關於天體的升落 1. 學生問：「課本寫夏至日出方位東偏北自地平面升起、日落方位西偏北落下地平面。請問有例外嗎？」，請詳細解釋回答學生。
2. 承上題，學生又問：「東偏北幾度？西偏北幾度？」請分別用赤道觀察者、以及北緯 30 度觀察者，解釋回答學生。
3. 學生續追問：「太陽有永晝現象，那有月不落嗎 ？」請解釋給學生理解，包括太陽與月 亮的「不落時間長度」與「可見不落的緯度範圍」。
(二)關於成雲與致雨 1. 學生問：「為什麼大氣穩定也會形成雲？並且，在不同高度可以形成不同的雲？」請針 對她的迷思概念來導正並解釋。
2. 學生說：「乾絕熱直減率跟溼絕熱直減率的差別，是因為水的比熱較大所造成。」請針 對她的迷思概念來導正並解釋。
3. 學生說：「空氣過山，背風區即會形成焚風。」請針對她的迷思概念來導正並解釋。
1. 這類天體的性質變化，若使用 XY 座標繪圖輔助呈現，常見的橫座標物理量為何? 縱座 標物理量為何? 並請根據上文資訊，畫出一張示意圖。
2. 承上題，還有哪些天文現象也會使用上述作圖來描述單次或重複性地發生?請盡量條列 出來。
3. 教科書當中最常出現的名詞「超新星爆發」，其爆發有哪些機制? 有什麼樣的科學研究 用途?
(四)請利用下方圖表做為素材，命一個有 4 小題的高一基礎地球科學段考題組，須包括題目、 參考答案。4 小題分別為「五個選項之單選題」、「五個選項之複選題」、「封閉性問答題」、 「開放性問答題」。題目困難度逐漸增加與各題考核概念的區別性為本題評分參考。
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