115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：健康與護理科#139355

壹、簡答題
一、請說明「長照 2.0」中的「A-B-C 級」體系結構及其功能。

二、請簡述「認知行為療法」中的 ABCDEF 模型的意涵。

三、請簡述運動傷害的處理原則 PEACE(急性期)＆LOVE(亞急性期)。

四、請簡述大量傷病患檢傷分類(START)原則。

五、衛福部國健署自 114 年 9 月起，HPV 疫苗接種之公費對象擴大至國中女生與男生(男女齊打)，理由為何？

貳、 申論題
一、108 課綱強調「情境化教學」，關於急救教學「心肺復甦術(CPR+AED)」，請設計具 有生活情境的引導問題，並說明教學中應強調的關鍵步驟與正確觀念，另學生常出現「壓胸深度不足」與「速率過快」的問題，身為教師應如何運用「教學技巧」與「回饋機制」 修正學生的技能操作。

二、108 課綱下，高中教師必須擁有課程設計的能力，目前本校健護科的高三加深加廣課為 【健康與休閒生活】。請設計一門符應本校學生需求的一學期課程設計(請包含課程目 標、課程評量、18 週課程大綱……)。

 (1) 教師接獲學生求助後如何處理、應變？

(2) 請依據 112 年修正通過「性暴力防制四法」(刑法、性侵害犯罪防治法、兒童及少 年性剝削防制條例、犯罪被害人權益保障法)之「數位自衛權」內涵，設計一項教學活動。