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93年 - 台北縣93學年度國中代理代課教師聯合甄選筆試3#1008

科目：教甄◆教育專業科目-中等 | 年份：93年 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-中等

選擇題 (25)

九年一貫課程學習領域教學較適合使用何種教學法，以進行統整教學？(A)編序教學法(B)協同教學法(C)啟發教學法(D)練習教學法。
下列何者不是 H. Gardner「多元智能理論」 (theory of multiple intelligences)中所指稱的智能？(A)創造力(B)音樂(C)數理(D)自然探究
以「讚美學生優良表現」做為增強物，是屬於何種獎勵？(A)社會性(B)物質性(C)活動性(D)代幣式。
Guilford 曾編製「非常用途測驗」(Unusual Uses Test)，要求學生在指定時間內列出紅磚的所有不同用途。請用這是在測量創造力的那一種行為特徵？(A)獨特性(B)變通性(C)流暢性(D)創新性。
學校將嚴重適應不良學生安置在特殊班級或提供特殊課程，或是轉介給精神科醫生進行別治療，這是屬於何種性質的輔導？(A)預防(B)診斷治療(C)發展(D)諮商。
國民中學的學校輔導工作應以何種學生為對象？(A)適應不良者(B)身心障礙者(C)全體學生(D)低社經背景者。
個人希望事物有秩序符合對稱性的需求，這是馬斯洛(A. Maslow)需求層次論的那一種？(A)愛與被愛(B)自尊(C)認知(D)審美。
實驗研究法中研究者可以加以操控的變項稱為(A)自變項(B)依變項(C)無關變項(D)中介變項。
下列敘述何者較不符合行動研究法的特色？(A)教師即研究者(B)研究樣本不大(C)主要在解決所遭遇的問題(D)研究設計要求頗為嚴謹。
下列何者不是學校輔導計畫中「次級預防」(secondary prevention)所提供給學生的服務措施？(A)個別諮商(B)心理測驗(C)同儕輔導(D)心理治療。
依國民教育法的規定，國民中小學之課程綱要的訂定機關為(A)教育部(B)縣市教育局(C)學校課發會(D)各學習領域課程小組。
教師在課堂上處罰學生不良行為的方式，會影響其他目睹此一處罰的學生的行為，此種現象一般稱為(A)漣漪效應(B)破窗效應(C)投射作用(D)補償心理。
透過教室佈置使學生能從中自然的學習新知，或有所啟發，此即符合教室佈置的(A)合作性(B)創新性(C)整體性(D)教育性。
以下何者不是教師處理學生違規與暴力行為較常使用的方法？(A)使用行為改變技術(B)採用社會技巧訓練(C)請求司法介入處理(D)進行家長諮商輔導。
Thomas Gordon 所發展出來的「教師效能訓練」(teacher effectiveness training)旨在建立良好的師生關係，因此特別重視三種技巧。請問下列何者不包括在內？(A)配合行政(B)主動傾聽(C)解決衝突(D)解決問題。
下列敘述何者不符合處罰的原則？(A)處罰學生時應保持冷靜(B)訂定處罰標準(C)如果無效就不要處罰(D)處罰是教師所不可或缺的手段。
學校利用週會時間，舉辦學生拾金不昧的行為表揚，此種促進見賢思齊成效的活動，是何種理論的應用？(A)聯結式學習理論(B)工具制約理論(C)成就動機理論(D)社會學習理論。
下列各種委員會常見於學校之中，請選出一個名稱和權責不相符合的選項？(A)「成績考核委員會」—執行學校教師成績考核工作，其程序是先由校長初核後，再交由委員會最後審核 (B)「教師申訴評議委員會」—辦理教師申訴案件之評議，申訴之程序分申訴及再申訴二級(C)「學校教師會」—主要為維護教師專業尊嚴與自主權，學校班級數少於20班時，得跨區合併成立(D)「教師評審委員會」—主要辦理經公開甄選之新進教師的審查。
下列哪一種方式最適合評量教師所定教學目標中，學生情意及動作技能方面的表現：(A)紙筆測驗(B)圖形評量(C)實作評量(D)電腦化測驗。
教師若希望營造出良好的班級氣氛，下列哪個方式最適合使用？(A)增加班級人數(B)將學生依能力分組(C)教師多採取讚美鼓勵的方式(D)鼓勵學生間的競爭。
在班級組織的發展史上，「道爾頓制」佔有極重要的地位，其主要的精神在強調：(A)教學中教師講授應為主體(B)學生主動與合作學習為主(C)學校本位的課程發展(D)道德教育中的群性發展。
學校教師成績考核委員會開會時，最後決議必須符合： (A)全體委員三分之二以上出席，出席委員三分之二以上同意 (B)全體委員二分之一以上出席，出席委員三分之二以上同意 (C)全體委員三分之二以上出席，出席委員過半數之同意 (D)全體委員三分之二以上出席，出席委員全數同意 (E)全體委員二分之一以上出席，出席委員過半數之同意
教育部近年來積極推動「高中職社區化」方案，下列有關此方案哪一項敘述是正確的？(A)該方案被視為未來推動十二年國教的基礎(B)鼓勵所有高中與社區國中合併為完全中學(C)鼓勵各地明星高中聯合舉行全國性考試，以招收優秀學生(D)高中職「社區化」意義同於高中職「學區化」。
若將引起個體厭惡之刺激，在反應之後消失，因而對該反應產生強化作用的情形，稱之(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)行為塑造。
若依解釋評量結果時所參考的標準來區分，某教師要區分該班學生彼此間的成就水準高低，以作為排定等級之用，則應使用的教育測驗類型應為？(A)效標參照測驗(B)常模參照測驗(C)領域參照測驗(D)目標參照測驗。

申論題 (0)