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94年 - 94 學年度中區五縣市政府教師甄選策略聯盟#4949

科目：教甄◆教育專業科目-幼教 | 年份：94年 | 選擇題數：99 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-幼教

選擇題 (99)

1. 新生嬰兒頭部的長度約為其身高的：(A)1/2(B)1/3(C)1/4(D)1/5。
2. 在佛洛伊德(Freud)的人格發展理論中，3~6歲的兒童屬於：(A)肛門期(B)性器期(C) 口腔期(D)潛伏期。
3. 根據Lowenfeld(1957)的繪畫發展階段，前圖式期(PreschematicStage)的小孩(A)年齡約在0~4歲(B)開始畫出簡單的人形(C)開始使用重疊手法(overlapping)來表示物體的遠近(D)開始使用基底線和地面線於畫中。
4. 皮亞傑Piaget)所說的孩子「自我中心」是指孩子(A)自私自利(B)個性很強(C)自我概念不清楚(D)沒有能力站在別人的觀點去做思考。
5. 根據Ainsworth(1978)對嬰兒陌生情境的研究，嬰兒在母親離開時會緊張、啼哭，當母親回來時會很高興，這種嬰兒屬於：(A)安全依附型(B)不安全依附型(C) 不安全迴避型(D)不安全矛盾型。
6. 根據柯伯格Kohlberg)的道德發展理論，那一個發展階段是以盡職、履行義務和守法為道德標準？(A)成規前期(B)道德成規期(C)道德成規後期(D)自律期。
7. 根據班度拉(Bandura)的社會學習理論，兒童學習性別角色扮演的因素：(A)生理成熟(B)經由對角色楷模觀察、模仿(C)已有清楚的意識(D)缺乏想像能力。
8. 根據艾瑞克森(Erikson)的心理社會發展理論，在人生八段發展時期中，3~6歲的小孩所面臨的發展任務是：(A)孩子需建立對的友愛與親密(B)孩子需建立對人信賴(C)孩子需建立明確的自我概念(D)孩子需建立自發自動的精神。
9. 依行政院衛生署(2016)的資料，四歲的幼兒每日所熱量約為多少？(A)男童1700 大卡，女童1500大卡(B)男女都是1250大卡(C)男童1900大卡，女童1650 大卡(D)男童2150卡，女童2100 大卡。
10.所謂幼兒的「平行遊戲」是指：(A)幼兒平行排隊，做團體遊戲(B)幼兒互相合作， 共同完成一項遊戲(C)幼兒自己一個人單獨遊戲(D)幼兒聚在一起，各做各的遊戲。
11.以下有關腸病毒敘述，何者為非？(A)是一種濾過性病毒(B)經由接觸病人口鼻分泌物傳染(C)潛伏期約為10~20 天(D)發病週內傳染力最高。
12.孩子通常約在6~7 歲會長出：(A)第一小臼齒(B)第一大臼齒(C)正中門齒(D)犬齒。
13.嬰兒在呀學語(babbling)時期(A)會發出母語之外的其他音(B)不會發出母語之外的音(C)通常是直接模仿周遭的人所的音(D)耳聾嬰兒不會出現呀語。
14.一個4、5 歲的小孩撞倒椅子，媽跟她說：「椅子好痛喔！快去跟它呼！」4、5 歲的小孩會相信媽的話而覺得椅子真的會痛。另一個11、12 歲的小孩遇到同樣情形，媽跟她說同樣的話，但她覺得媽的話很可笑。這種發展上的差異涉及的問題：(A)智能(B)EQ(C)泛靈論(D)語言能力。
15.以下那一項敘述與維高斯基(Vygotsky)所提出的「鄰近發展區」概念(zone of proximal development)不相容？(A))大人必須注意小孩的潛在層次(B)教導小孩時必須注意其發展上的時間性(C)教導不能先於發展，而必須等待小孩在某方面發展成熟之後，才可在該方面引他(D)認為遊戲是小孩學習的重要情境。
16.解決問題時我們試圖思索、尋求唯一的正確答案，這種思考方式叫做：(A)聚斂式思考(B)擴散式思考(C)創作性思考(D)批判性思考。
17.採用縱貫法(longitudinal method)研究小孩的發展，乃是對_____的小孩，在_____的時間點做觀察：(A)同一組，相同(B)同一組，不同(C)不同組，相同(D)不同組，不同。
18.關於團體遊戲的種類，依Kami 的分類，以下何者不是「互補角色遊戲」？(A) 躲藏遊戲(B)追逐遊戲(C)跳房子遊戲(D)口令遊戲。
19.在佛洛伊德Freud)所提出的防衛機轉中，將不被社會認可的慾望，用社會認可的方式表現出來，這種方式叫做(A)退化作用(B)反向作用(C)投射作(D)昇華作用。
20.幼兒三餐與點心的搭配原則應掌握：(A)點心應與正餐間隔三小時(B))點心的熱量不超過一天正餐30％(C)點心的種類愈多愈好(D)高油高糖高鹽的食物不宜。
21.美國聯邦政府在1960 年推出「啟蒙計畫」(Project Head Start)，其原始目的為何？ (A)防止幼兒視力減退(B)防止幼兒學習成就偏低(C)防止幼兒學習慣不良(D)防止幼兒上學興趣缺乏。
【已刪除】22.依據我國特殊教育法施行細則之規定，學前教育階段之身心障礙兒童的安置以何方式為原則？(A)融合班(B)自足式特教班(C)特殊學校(D)特教資源教室。
23.唐氏症Downs syndrome 最常見的身心發展障礙為何？(A))肢體障礙(B)聽覺障礙(C)智能障礙(D)視覺障礙。
24.民國86 年修訂的「特殊教育法」規定身心障礙國民教育應向下延伸至幾歲？(A)6 歲(B)5 歲(C)4 歲(D)3 歲(E)2歲。
25.我國所推行之早期療育服務流程的第一步是把疑似發展遲緩幼兒向那個單位通知？(A)民政單位(B)社政單位(C)醫療單位(D)教育單位。
26.輕度智能障礙兒童的常見學習特徵，下列何者應予排除？(A)學習速度緩慢(B)肢體動作不便(C)類化能力不足(D)注意力不集中。
27.智能障礙兒童鑑定標準為何？(A))智功能低下(B)適應行為缺陷(C)智力低下且適應行為缺陷(D)智力低下，但適應行為正常。
28.幼兒說話有口吃現象者即是在溝通能力上有哪種障礙？(A)構音異常(B)聲音異常(C)語暢異常(D)語言發展遲緩。
29.大字體讀本是供給哪一種障礙學生使用的課本？(A)盲童(B)弱視兒童(C)學習障礙兒童(D)自閉症兒童。
30.班上有癲癇兒童時，老師提供服務的重點不包括下列哪一項？(A)提示服藥時間(B)留意室內外活動安全(C)訓練同儕服務小組(D)定向行動訓練。
31.校園中電梯附設有點字和播音，這是常見的無障礙設施之一，它是為哪一類障礙者設置的呢？(A)視覺障礙者(B)發展遲緩者(C)情緒困擾者(D)文化不利者。
32.根據班度拉Bandura)的理論，兒童搶奪別人的玩具，其原因為何？(A)天生具有敵意的攻擊行為(B)後天模仿習得的行為(C)早期親子關係不良的行為D)兒童想要支配他人的。
33.運用皮亞傑認知發展論，智能障礙兒童教學材料，應以何者為宜？(A)具體物(B)半具體物(C)抽象符號(D)不拘形式。
34.每一位特殊兒童的個別化教育計畫(IEP)之訂定應該在何時完成？(A)每學期開學前個月內(B)每學期開學後一個月內(C)每學年開學前一個月內D)年後一。
35.我國有關特殊教育法規定，特殊兒由學前教育階段進入國民小學作就學安置時，原幼稚園應於安置前幾個月邀請安置校及相關人員召開轉銜會議？(A)半個月(B)一個月(C)一個半月(D)二個月。
36.特殊教育法及相關子法規定父母參與學校教育，下列敘述何者有誤？(A)參與孩子鑑定、安置會議表達意見的權利(B)參與孩子教學與輔導會議表達意見的權利(C)有選擇支援服務方式的權利(D)指定聘請任課師人選的權利。
37.依據我國特殊教育設施及人員設置標準，特殊教育學校或特殊幼稚園所，如有身心障礙兒童，每多少人可增置教師助理員一人？(A)15 人(B)20 人(C)25 人(D)30 人。
38.特殊幼兒教材教法若能善加利用生活上的情境和機會，讓幼兒學會適應一般性生 活，這是符合哪一項教學原則？(A)新奇化(B)功能化(C)個別化(D)簡明化。
39.學習障礙幼兒之教學注重反覆練習和經常復習的策略，才能使該項技能學得穩定，這是哪一種原則的應用？(A)精熟化(B)趣味化(C)功化(D)細步化。
40.觸動式溝通板可以用來增進兒童社交和互動能力的發展，這種教具或玩具的設計，是為哪一類障礙兒童而設計的？(A)分離焦慮症兒童(B)退縮傾向兒童(C)語言障礙兒童(D)攻擊傾向。
41.為保障人民學習及受教之權利，規定人民為教育權之主體的法規是(A)國民教育法(B)教育基本法(C)幼稚教育法(D)兒童及少年福利法。
42.依據幼稚教育第三條規定，下列何者不是其主要目標(A)充實兒童生活經驗(B) 培養兒童天賦才能(C)增進兒童倫理觀念(D)培養兒童合群習性。
43.下列何者是私立幼稚園所董事會的職權(A))遴聘教師(B)遴選園所建築師(C)決定課程(D)遴聘園長。
44.縣(市)政府設立之幼稚園，其教師由誰遴聘派任？(A)園長(B)校長(C)教評會(D) 縣(市)政府。
師資培育學校附設之幼稚園其教師由誰遴聘？(A)校長(B)縣(市)政府(C)教評會(D) 主管教行政機關。
【已刪除】46.依據幼稚教育法第十四條規定，幼稚園辦理成績卓著，由主管教育行政機關予以獎勵，其辦由誰定之？(A)教育局(B)學校(C)縣(市)政府(D)教育部。
47.公私立幼稚園收費項目用途及數額需經誰核定？(A)主管教育行政機關(B)園長(C) 教育部(D)董事會。
【已刪除】48.私立幼稚園每學期應開常會(A)一次(B)二次(C)三次(D)四次。
【已刪除】49.私立幼稚園之分班原則係按(A)學區(B))性別(C))年齡(D))成績 分班
50.幼稚園除依法設園長外，每班應設置教師(A)1人(B)2人(C)3人(D)4 人。
51.兒童及少年福利法規定兒童係指(A)未滿12歲之人(B)12-18歲之人(C)6-18歲之人(D)1-6歲之人。
52.為維護兒童身心之健康，規定出版品、電腦軟體、電腦網路應予分級的是(A)幼稚教育法(B)兒童及少年福利法(C)國民教育法(D)教育基本法。
53.對於滿七歲之被收養時首應尊重誰的意願？(A)收養人(B)父母親(C) 被收養之當事人(D)主管機關。
55.幼稚園與托兒所的重大差別是(A)教育理念與方法(B)招生對象(C)園所在地區(D)課程教材。
56.下列法規何者位階最高？(A)幼稚教育法(B)教育基本法(C)憲法(D)兒童及少年福利。
57.國民小學附設幼稚園，其總務、人事及主計業務應(A)由國民小學相關人員兼任(B)由幼稚園教師兼任(C)由專任職員兼任(D)由義工擔任。
58.幼稚園與托兒所整合為「幼兒園」的政策計畫將幾歲之幼兒納入國民教育正規體制(A)4 歲(B)5 歲(C)6 歲(D)3 歲。
59.規定機關或雇主給予員工固定公假的帶薪學習制度以提升員工及專業知能的法是(A)教師法(B)幼稚教育法(C)兒童少年福利法(D)終身學習法。
60.實施幼兒育券的主要目的是(A))教育資源的公平分配(B)減少城鄉差距(C)普及地區均衡發展(D)提昇幼教品質。
61.下列對「方案教學」的敘述何者正確？A幼兒有目的在行動中解決問題B教材的生活化C師無需事先做教學計劃，而應跟隨孩子的興趣走D能對不同學習領域的統整(A)ABCD(B)BCD(C)ABD(D)ABC。.
62.下列何者是保持幼兒教室動線流暢的規劃原則？A避免讓交通動線穿過功能完 整的學習區B避免有狹窄的通道C通道路線應清楚D各學習區宜安排多個入口(A)ABCD(B)BCD(C)ABD(D)ABC。
63.「寬敞與開放的空間、沒有桌椅、鋪設地毯、提供配件、製作對應標記」是哪種幼兒學習區設計原則？(A)語文區(B)積木區(C)益智區(D)科學區。
64.下列哪一種學習區的觀察記錄方式有助於幼兒責任感的養成？(A)自我學習記錄表(B)學習區成效觀察檢核表(C)學習區使用頻率記錄表(D)幼兒學習興趣曲線圖。
65.下列成人的提問何者屬於社會建構學者所謂的「高層次的距離策略」？(A)「這是什麼顏色？」(B)「哪一個比較大？」(C)「為什麼我們必須把這片拼圖放在裡？」(D)「慈母龍是吃草還是吃肉的恐龍？」。
66.一群小女孩在娃家玩辦家酒，一個小男孩想加入她們的遊戲，其中一位小女生說：「不行！我媽說男生不能玩辦家酒。」身為老師的你/妳可以於團討時間運用下列哪一本繪本以進行反性別偏見課程？(A)威廉洋娃(B)黑白村莊(C)不會不方便(D)精彩過一生。
67.遊戲和兒童發展是並行的，下列何者不屬於適當的遊戲取向教學策略？(A)教師準備幼的學習環境，讓幼兒主動探索並與大人、其他幼兒、和材料互動(B))幼兒從教師準備的各種遊戲中選擇他們自己的活動(C)幼兒大多數時間獨自或在非正式的小團體中工作(D)工作簿、閃示卡、和其他類似的結構性抽象材料主導著課程。
68.下列何者屬於幼稚園教師在「語言與溝通」領域的適當教學方式？(A)保持安靜最重要，幼兒講話需經老師的許可(B)以「媽話」與幼兒說話(C))讓孩子有機會聆聽別的孩子描述某事件並提出問題，或以自己的想法回應(D)長時期的從事反覆背誦活動。
69.教師可以運用下列哪些方式以增進不受歡迎幼兒的社會技巧？A教師個別教導幼兒與他人成功相處的行為方式B帶小組討論能與他人成功相處的行為C 觀看一段介紹進入團體法的影片D讓孩子嘗受自己行為的自然、合理後果 (A)ABCD(B)BCD(C)ABD (D)ABC。
70.全語言取向的幼稚園具有下列哪些主要因素？A讓幼兒沉浸在口語和文字中B 老師期待所有兒讀和寫C幼兒能經驗、尋求、或建構有意義的口語及書面語言的溝通D老師是讀與寫的角色示範 (A)ABCD(B)BCD(C)ABD(D)ABC。
71.當幼兒觀察到花園中的植物葉乾枯黃而說出：「花沒有澆水，所以長得不好。」這位正運用哪一種科學程序能力？(A)實驗(B)預測(C)推論(D)比較。
72.教師所安排的每日作息，幼兒在熟悉它之後即能對下一階段活動先做預測，這是幼兒對下述哪一種邏輯關係概念的運用？(A)型式(B)對應(C)分類(D)部份與全部。
73.在「甘蔗有多高」一書中，幼兒以連環扣測量園所內建築物的高度，由此可見該幼兒所處在的測量概念發展階段是：(A)遊戲和模仿(B)開始比較(C)使用隨意測量單位(D)使用標準單位。
74.注音符號和寫字不適合提前在幼稚園教習的原因為何？A背我國社會對幼兒學習內容的期待B可能影響幼兒上小學後學習興趣與態度 C 可能影響身心的正常發展 D 部份稚園教師缺乏教導注音符號和寫字的專業知能(A)ABCD(B)BCD(C)ABD(D)ABC。
75.開放教育的課程是屬於過程模式，因此宜採用何種學習評量方式？(A)總結性評量(B)標準化測驗(C)形成性評量(D)參與校外專業機構的檢定考試。
76.下列對說故事技巧的敘說何者不正確？(A)隨時接觸每位幼兒的眼神(B)表情、動作、姿勢的吸引幼兒(C)聲音的輕重、大小、抑揚、頓挫以配合故事情節的變化(D)教師以戲劇演出的方式呈現，更能吸引幼兒。
77.下列何者不屬於教師能提供孩子成功音樂經驗的做法？(A)提供孩子簡單的幼兒 音樂及簡單的成人音樂(B)選擇教師所喜愛的曲子來配合活動設計(C)應注意孩子的色優美及舞蹈動作的優雅(D)將音樂活動當作是一種經驗的分享。
78.下列何者不屬於給幼兒動作指令的原則？(A)應標示右邊或左邊有助於幼兒方向感的建構(B)一次只用一種陳述方式(C)確定幼兒能清楚看見及聽見教師或領導幼兒動作或說明(D)要記得慢移動，並限制說話的字數。
79.下述哪些幼教師的做法可以拓展不說話或很少幼兒之語言的深廣度？A幫助幼兒敘說他/她感覺B對幼兒要緩慢並強調關鍵字C配合當時說話情境，說出幼兒想說的意思D如果幼兒發音或句法錯誤，宜立即提出糾正，以避免幼兒下次再度犯錯(A)ABCD(B)BCD(C)ABD(D)ABC。
80.下列何者不屬於平面造型設計的教學注意事項？(A)隨時留意收集各種可利用的廢物材料(B)所選教材要適合幼兒能力與興趣(C))選擇技法簡單、變化性小題材教，讓幼兒較有安全感(D)每次工作完畢讓幼兒自己收拾工具材料，老師督導整理。
81.美國幼教協會(NAEYC)於1999 年歸納出高品質幼教機構的判斷標準，下列何者未在此標準內？(A)幼教人員定期開會、討論並評論本身教保品質(B)因應多元文化教育，幼兒應及早學習第二外國語(C)歡迎父母參與，包括觀察、討論和建議(D)幼兒園中的孩子很享受學習和遊戲的樂趣。
82.目前我國推動幼托整合，是由哪兩個部會共同協商？(A)教育部與內政部(B)教育局與社會局(C)教育部與兒童局(D)國教司與內政部。
83.依Bredekamp and Rosegrant 所提教學連續線中，最重視幼兒自主性且教師干涉最低者為何？(A)認可(B)鷹架(C)示範(D)直接教學。
84.下列六項敘述，請選擇正確的選項A柏拉圖著理想國一書B蘇格拉底倡導產婆法C王陽明著作「訓蒙大意」最能代表他的兒童教育思想D柯門紐斯著「世界圖解」倡導圖文對照E 盧梭著「愛彌兒」一書為一本小說 F柯門紐斯著「 隱士黃昏」一書是針對盧梭教育思想而寫的。 。(A)ABCDEF(B)ABCDE(C)ABCE(D)BCEF。
85.蒙特梭利認為教育是由哪三個構成教育三角型？(A)教師、教具、課程(B)教師、學生、教具(C)課程、教材、教法(D)教師、學生、環境。
86.民國幾年頒訂「新學制」確定我國幼教地位？(A)民國元年(B)民國五年(C)民國十一年(D)民國三十八年。
87.主張普及教育，畢生致力於貧苦孤兒教育，被譽為「孤兒之父」的幼兒教育家是誰？(A)盧梭(B)裴斯塔洛齊(C)福祿貝爾(D)蒙特梭利。
88.下列敘述何者不正確？(A)張雪門為中國第一位力倡幼兒教育者(B)陳鶴琴創立五指教學法，將課程分為健康、社會、數學、藝術、語文五大類(C))尼爾為夏山學校的創始人(D)福祿貝爾倡導「恩物教」共20 種恩物。
89.下述六項針對盧梭教育思想之敘述，請判斷那些為正確的？A自然主義之父B 愛彌兒一書中未提及女子教育C認為六歲以前，書籍是教育上有害無異的存在D 認為「童不是成人的縮影」E西元1971 年著「懺悔錄」為「愛彌兒」導論 F 其思想被稱為「掀起了教育上的天文學革命」(A)ABCEF(B)ACDF(C)ADEF(D)ADF。
90.華德福幼教課程模式，以下五項描述，那些為正確？A創立於1919年B創始者為史代納C中心思想為「人智學」D學生成績著重「分數簿」方式來記錄 E生命本質歸結以身體、創造、心靈三種層次的結合而有不同的成長過程(A)ABCDE(B)ABC(C)ABCE(D)ACE。
91.世界各地兒童保育的演進途徑，下列五項敘述那些是不正確？A從多數人到少數人B從神秘主義到科學主義C從國家設立到私人經營D師資宗教式的信徒演變為正當的專業訓練E 從權利性質的享受，演變為慈善性質憐憫。(A)AC(B)AE(C)CD(D)ACE。
92.我國「兒童局」成立於88 年11 月20 日，當日適逢？(A)世界兒童人權日(B)兒 童及少年福利法頒布日(C)家庭教育法頒布日(D)幼稚教育法頒布日。
93.幼兒繪畫會畫個大圓圈，說：「這是兔」，此現象屬於幼兒繪畫期的哪一期？ (A)塗鴉期(B)象徵期(C)前圖式期(D)圖式期。
複選題
94.當幼兒向幼教師描述，他受到性侵害的事實時，此時下列處理方式，何者不適當？ (A)肯定兒勇敢的表露(B)將幼兒帶到隔離且安全的環境，讓幼兒詳細說明(C) 促使幼兒在班上說明事實經過，讚美他，並教育其他幼兒注意本身安全(D)先向家人求證，再做決定。
95.下列六項敘述那些為正確？A社會關係測量法為莫瑞諾所創B主題統覺測驗屬於人格測驗的「自陳法」C比西量表為世界上第一份智力測驗D“DDST”為幼兒心肺功能測驗E陌生情境測驗在研究幼兒依附行為F兩難情境測驗在測量創造思考與問題的能力(A)ABCDEF(B)ABCDE(C)ACEF(D)ACE。
96.在我國幼教史上，於民國39 年首先於台北育幼院創立導生制度者是誰？(A)陳鶴琴(B)張雪門(C)熊芷(D)布克太。
97.幼教家陳鶴琴提出「活教育」的口號，形成教育運動，並提出三大目標，下列何者不屬於三大目標？(A)做人、做中國人、做現代中國人(B)兒童、快樂兒童、做快樂的兒童(C)做中教、中學求進步(D)大自然、大社會都是活教材。
98.針對學步期16-36 個月)嬰幼兒的發展與保育重點，下列敘述，何者不適宜？(A) 提供孩子各種生活經驗，從經驗中發展自動自發精神(B)透過大人的關愛瞭解與守護，學習獨立和自信(C)學步期孩子有能力，有意願試練自己社交能力，幼保老師應該給孩子機會習照顧別人(D)當孩子悲傷情緒反應時，需儘量安撫，不予自行療傷的空間和時間
99.多元文化教育(Multicultural Education)概念，在幼兒教育上逐漸被重視，下列描述，何者不正確？(A)多元文化是教導幼兒先對別的種族與族群有正面的感受， 以擁有正向的自尊(B))源自於公民權運動的後續效應(C)設計多樣化的課程內容教導學生容忍、重及欣賞多元文化(D)多元文化教育可以避免對文化產生刻板印象。
100.幼教師介入幼兒的遊戲中，發現幼兒已能專注於遊戲時，幼教師要找機會退出， 下列何者為不適當作法？(A)用口頭讚美孩子以便退出遊戲，如：「您們玩的很棒，真是好孩子」(B)使用間接策略退出遊戲，如開餐館老師說：「吃飽了我要回去上班了」(C)悄退出遊戲，以免造成遊戲的中斷(D)若幼兒不肯讓老師退出，不妨直接告訴幼兒，教室中仍有其他幼兒需要協助。

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