95年 - 2006年4月教师资格认定考试教育学试题教育学A #30450

科目：教师资格证◆教育学 | 年份：95年 | 選擇題數：17 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教师资格证◆教育学

選擇題 (17)

1．在教育的基本要素国，作为中介的是（） (A)教育者 (B)受教育者 (C)教育影响 (D)教育内容

2．远古教育具有原始性，不属于其特征的是：（） (A)非独立性 (B)贫乏性 (C)无阶级性 (D)等级性

3．教育需要由浅入深，由简单到复杂、由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的（） (A)顺序性 (B)阶级性 (C)不平衡性 (D)个别差异性

4．教师最突出的角色是（） (A)教员 (B)领导者 (C)父母代言人 (D)心理医疗者

5．思维发展处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具体形象思维仍然起重要作用的阶段是（） (A)小学 (B)初中 (C)高中 (D)大学

6．运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（） (A)克伯屈 (B)亚当斯 (C)斯金纳 (D)班杜拉

7．中国分科教学开始于（） (A)孔子 (B)孟子 (C)荀子 (D)韩愈

8．关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（） (A)泰勒 (B)塞勒 (C)杜威 (D)布鲁纳

9．在西方，提出“产婆术”的是（） (A)苏格拉底 (B)柏拉图 (C)亚里士多德 (D)智者

10．在受教育者的整个素质结构中占据统治地位的素质是（） (A)思想政治素质 (B)道德素质 (C)文化素质 (D)生理素质

複選題
11．教师的职业态度和职业情感应该包括（） (A)理解学生 (B)与学生和谐相处 (C)积极的自我意识 (D)教育的期待 (E)与学生打成一片

複選題
12．教师劳动具有复杂性，这是因为（） (A)劳动对象 (B)劳动任务 (C)综合应用脑力劳动与体力劳动 (D)脑力劳动过度 (E)体力劳动过程

複選題
13．家庭教育的特点有（） (A)响具有先主性 (B)控制方式具有单一性 (C)交往接触具有密切性 (D)教育与生活具有统一性 (E)教育者对受教育者了解和影响具有深刻性

複選題
14．我国中小学课程包含的要素主要有（） (A)认知经验要素 (B)道德经验要素 (C)审美经验要素 (D)健身经验要素 (E)娱乐经验要素

複選題
15．教学设计包括（） (A)教学目标 (B)教学策略 (C)教学媒体 (D)教学实施 (E)教学评价

複選題
16．知识学习的过程主要包括（） (A)选择阶段 (B)领会阶段 (C)保持阶段 (D)记忆恢复阶段 (E)应用阶段

複選題
17．素质教育的特点是（） (A)学生为中心 (B)整体性 (C)基础性 (D)内化性 (E)合性

申論題 (0)