(A)結構性教學法
(B)隨機教學法
(C)直接教學法
(D)合作學習法 是一種以工作分析為基礎，以編序的方式設計教材，並以系統化的方式來呈現教材的一種教學法。

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統計： A(94), B(2), C(125), D(1), E(0) #398188

詳解 (共 3 筆)

#565787
直接教學法是一種以工作分析為基礎，以編序的方式設計教材，並以系統化的方式來呈現教材的一種教學法。
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#564041
解釋??? 為何不是 結構性教學法
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#725730
結構教學係依據學生的學習目標，對學習環境做有系統、有組織的安排，以達到教學之目標。 其實施原則為： 障礙程度越重者，所需之結構設計越多， 同時教師所擬定的教學目標，必須具有適切性及功能性。 結構教學包含四要素： 1.環境的結構化－例如：教室的空間安排 2.整體或個別的時間表 3.個別化作業系統 4.明確的視覺提示 ※優點： 1.注重個別化教學，是一種因材施教的方式。 ※缺點：學生類化情形差
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