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教甄◆諮商輔導專業
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101年 - 101年桃園縣國中教師甄選輔導試題卷#8974
> 試題詳解
「個人行為具目的性,乃填補人們想要與可獲取之間的空隙」,比較像是哪一諮商派別的理論?
(A)行為學派
(B)現實治療
(C)焦點解決短期治療
(D)理情治療
答案:
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統計:
A(132), B(837), C(54), D(23), E(0) #377014
詳解 (共 2 筆)
Tiffany[109台北]
B2 · 2018/06/06
#2837133
《出自Corey p.393》「行為是具...
(共 127 字,隱藏中)
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mayojibu
B1 · 2015/01/29
#982188
WDEP
4
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相關試題
依國民教育法規定,國民小學及國民中學輔導室置主任一人及輔導教師若干人,並得另置其有專業知能之專任輔導人員及義務輔導人若干人。其中,輔導主任及輔 導教師之編制原則為: (A)主任為兼任,輔導教師為專任 (B)主任及輔導教師為專任 (C)主任為專任,輔導教師為專任或兼任 (D)輔導教師應其綜合活動領域輔導專長教師資格
#377005
依國民教育階段家長參與學校教育事務辦法規定,學校應於每學期開學前一週至開學後三週內辦理家長日向家長介紹教師,並說明下列何者? (A)有關班級經營計畫、教學計畫、學生學習計畫或其他相關事項 (B)有關班級經營計畫、教學計畫、學習評量方式或其他相關事項 (C)有關班級經營計畫、教學計畫、生活常規或其他相關事項 (D)說明有關班級經營計畫、教學計畫、性別平等教育或其他相關事項
#377006
下列何者不是性別平等教育法有關學習環境與資源章的規定: (A)學校應尊重學生與教職 工之性別、性別特質、性別 認同及性傾向 (B)學校校務會議之組成,任一性別委員應占委員總數三 分之一以上 (C)學校之招生及就學許可不得有性別、性別特質、性別認同或性傾向之差別待遇 (D)學校應積極維護懷孕學生之受教權,並提供必要之協助
#377007
學校性別平等教育委員會調查完成後,應以書面向主管 機關提出報告。報告內容,除了案由、調查訪談過程記錄、有關人士之陳述及答辯外,不包括下述何者? (A)相關物證之查驗(B)檢警單位的會勘資料(C)事實認定之理由(D)處理建議
#377008
下列角色,何者意指「學校輔導人員尋找最適當之專業人員,以提供學生最適切之服務」? (A)支持的角色(B)諮詢的角色(C)轉介的角色(D)服務的角色
#377009
依現行心理師法規定,下列何者不是諮商心理師的執業內容: (A)心理發展偏差與障礙之心理諮商與心理治療 (B)精神官能症之心理諮商與心理治療 (C)一般心理狀態與功能之心理衡鑑 (D)腦部心智功能之心理衡鑑
#377010
依美國學校輔導教師協會提議之 The National model工作模式(ASCA, 2005),學校輔導教師的角色功能,不包括下列哪一項? (A)促進教育公平(B)減少學業成就的障礙(C)增進學生心理適應(D)縮小弱勢學生的成就落差
#377011
常見學校發展公共關餘的步驟包括:甲、計畫;乙、評鑑;丙、研究;丁、執行。請問正確的順序為何? (A)甲丁乙丙 (B)甲乙丙丁 (C)丙甲丁乙 (D)丙乙甲丁
#377012
學校每一項目標的達成,必然有賴於校內各單位的分工合作,要能夠使校內各單位間協調合作,須倚賴「計畫」的制訂,因此制訂計畫過程中要顧及計畫的何種特性? (A)整體性 (B)效果性 (C)連結性 (D)邏輯性.
#377013
諮商輔導的理論與實務技巧皆為輔導人員養成訓練的 專業基礎。有關諮商理論的學派眾多,各有其特色與 實用性。試問,那一種取向最重視個體內在驅力及自我結構分析,以促進當事人的改變成長? (A)心理動力取向 (B)體驗取向(C)關係取向 (D)行動治療取向
#377015
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