「每次考試的時候，小明就會肚子痛或頭痛，結果就常常請假不必考試」請問此種現象屬於防衛機制裡的哪一種？
(A)替代
(B)理智化
(C)合理化
(D)退化。

• 退化作用（Regression）：又稱退行作用，當人在幼稚時期，為了滿足某些需求或慾望，常會表現出一些特定的行為來，當特定的行為一出現就可能會滿足某些需求或慾望。例如，嬰兒肚餓口渴，一哭，媽媽馬上會將食物或飲料送進其口中；小孩孤單無助時，一叫「媽」，母親就會到身邊來，他馬上會得到安全感。當成人常常出現這些行為時，他可能就是在運用退化作用這種防衛機轉。所謂退化作用，是指個人將自己的行為改以較幼稚的方式表達出來，藉以暫時獲得安全、滿足以消除焦慮之痛苦的歷程。換言之，當人們遇到挫折、危險或心不甘情不願的情境時，會放棄已經學得的成人技巧不用，而恢復使用比較幼稚的方式去應付事情，以滿足自己的慾望者，就叫做退化作用

1. 譬如一個成年人，當遇到困難無法對付時，便覺得自己身上的「病」加重了，需要休息，以此來退回到兒童時期被人照顧的生活中去，這就是無意識地使用精神防禦的退行機制
2. 像人一遇到重大挫折時的呼天搶地，直叫媽，或遇到困難時咬指甲（鉛筆）、吸手指，或一緊張就頭痛、胃痛、肚子痛、手腳麻木等，都是退化作用的表現
3. 所謂的「考試症候群」、「星期一症候群」之形成原因，很可能都是過度使用退化作用的結果
   http://edu-exam-note.blogspot.tw/2012/03/defense-mechanism.html

退化不是表現出幼稚年齡的行為嗎？例如吸手指、尿床。肚子痛從小到大都會肚子痛，哪來的退化呢