一旦學會騎變速機車，開手排汽車或是使用電腦，很快就能將這些技能運用到其他的機車、汽車或是電腦。 這是下列哪一種學習遷移的表現？
(A)高徑遷移(high road transfer)
(B)低徑遷移(low road transfer)
(C)側向遷移(lateral transfer)
(D)負遷移(negative transfer)

一般遷移 : 著重日常生活的應用，情境可能會改變。

特定遷移 : 問題情境是相類似的。

水平遷移：廣度
垂直遷移：深度

高徑遷移 : 原理原則的遷移，屬高層次的認知能力(如九年一貫強調的是要讓孩子習得帶得走的能力)

低徑遷移 : 經由反覆的練習而產生的自動化遷移，通常屬於動作練習或低層次認知能力

(陳嘉陽 上 p.428)

─「學習遷移」：一般地說，學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響，或已經獲得的知識經驗對完成其他活動的影響。學習遷移包括了「正遷移」與「負遷移」兩種：

1. 正遷移：指的是舊有的學習結果有助於新的學習。

2. 負遷移：指的就是舊的學習結果反而會阻礙或抑制新學習的進行。

→歸納：學習要重視的就是加強「正遷移」，並且避免「負遷移」的產生。

─而正遷移依遷移的方向分為「水平遷移（lateral transfer）」和「垂直遷移（vertical transfer）」。

1. 水平遷移：（難易程度相同或同一階層主題的兩學習間之相互影響）

所謂水平遷移，也稱「側向遷移」，是指個人將已學到的經驗，推廣應用到其他類似且難度相仿或情境相似的新情境中。例如一般所言之「舉一反三」和「觸類旁通」，即是水平遷移的現象。

2. 垂直遷移：（是指難易程度不同或不同階層的兩學習間之相互影響）

是指個人將學習到的經驗，在遇到新的情境時能加以重新融會貫通、組合，形成比舊有經驗更高層次的新學習經驗。

這種方式可以使學習者的能力提升，學到應用習得的知識來取得更高層次的新知識。換句話說，垂直遷移讓個人不僅學到知識，也學到能力，知道如何去運用。

→歸納：換言之，「水平遷移」指的是難度相同或程度類似的知識加以轉換，而「垂直遷移」則是知識能力提升的歷程。

─「垂直遷移」依難易度和階層的不同又可分為由上而下的「高徑遷移（high road transfer）」，和由下而上的「低徑遷移（low road transfer）」。

1. 高徑遷移：（由上而下）

高徑遷移需要從舊知識中抽象出普遍的原則，應用在新情境和新知識的學習中，例如將玩牌時所使用的詐術應用到軍事情境中

2.低徑遷移：（由下而上）

低徑遷移的發生傾向於自動化的過程，例如學習者在學校習得讀寫算的能力後，輕易地將這些能力遷移到生活中報紙的閱讀、書信的撰寫和金錢的計算上。

→題幹「一旦學會騎變速機車，開手排汽車或是使用電腦，很快就能將這些技能運用到其他的機車、汽車或是電腦。」對一般人而言，變速機車與手排汽車的駕駛方式，要比一般汽機車更複雜。如果能學會操作較困難的交通工具，其他的也就容易學了，所以是低徑遷移。

水平遷移：推廣應用到類似、難度相同的情境。ex: 舉一反三、觸類旁通。

A14.個體將所學經驗，推廣應用到其他類似且難度相同的情境
(A)水平遷移
(B)垂直遷移
(C)低徑遷移
(D)高徑遷移----P.55

垂直遷移：將所學經驗在新情境中加以重新組合。

D10.奧蘇貝爾(D. Ausubel)認為，教師若能把學生在某一領域學習所獲得的知識，用來促進其在另一領域的學習，會是一種有效的學習方法。奧蘇貝爾稱這種現象為何？
(A)階層遷移(hierarchical transfer) 
(B)訓練遷移(transfer of training)
(C)垂直遷移(vertical transfer) 
(D)水平遷移(lateral transfer)

低徑遷移：高度練習技能自動化遷移。

                    (1)廣泛練習

                    (2)不同情境

                    (3)過度練習

B一旦學會騎變速機車，開手排汽車或是使用電腦，很快就能將這些技能運用到其他的機車、汽車或是電腦。 這是下列哪一種學習遷移的表現？ 
(A)高徑遷移(high road transfer) 
(B)低徑遷移(low road transfer) 
(C)側向遷移(lateral transfer) 
(D)負遷移(negative transfer)

高徑遷移：抽象知識用於新情境。

                    (1)抽象原則

                    (2)許多情境

D89.個體在舊情境中所習得的抽象知識能運用於新的不同情境中

側向遷移=水平遷移=lateral transfer

1. 低途徑遷移（Low-road transfer）又稱為『低徑遷移』→高度練習的技能，幾乎無須反應思考，即能產生自動自發的遷移作用。如：學會騎腳踏車，就會騎機車。

2. 高途徑遷移（High-road transfer）又稱為『高徑遷移』→經某情境所學之抽象知識，有意應用於不同情境。如：開車技術練習純熟，即可開自己及友人的車子

→高徑遷移的關鍵，在於『心靈的抽象』（mindful abstruction），或對原則、重要觀念、策略和方法之精熟，它並非僅與特殊問題或情境相關，而可廣泛應用於許多方面，此項抽象作用為『後設認知知識』（metacognitive knowledge）之ㄧ部分，可用以指導未來學習及問題解決。

→又可分為兩種：（周甘逢等）

A.前驅遷移（Forward-reaching transfer）（前導式遷移、順向遷移）→將所學知識作前瞻式應用。如：學了統計學，會很有目的地將統計的技巧運用在自己的學習上面。

B.後驅遷移（Backward- reaching transfer）（倒溯式遷移、逆向遷移）→當你面臨某問題情境時，回溯自己在其他情境之所學，以助此項新情境之處裡。如：類比思考。

不太會分垂直遷移跟高境遷移