下列何者是L. Kohlberg的道德序階理論?
(A)尊重社會契約的道德行為,高於服從導向的道德行為
(B)尊重團體決定的道德行為,高於遵循普效性的倫理原則
(C)重視個人功利的道德行為,高於服從導向的道德行為
(D)服從導向的道德行為,高於尊重團體決定的道德行為

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統計: A(1169), B(90), C(159), D(96), E(1) #35846

詳解 (共 9 筆)

#1607507

如果根據六樓說法是用三期六階段分,只用三期比較:

(A)尊重社會契約的道德行為 第三期,高於服從導向的道德行為 第一期 

(B)尊重團體決定的道德行為第二期,高於遵循普效性的倫理原則  第三期

(C)重視個人功利的道德行為第一期 ,高於服從導向的道德行為  第一期 

(D)服從導向的道德行為第一期 ,高於尊重團體決定的道德行為 第二期

 

所以只有A 第三期 高於 第一期 是對的!

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#199704

我記的是4樓的三期六階段

不過L. Kohlberg的道德序階理論的題目 在比較時

不能用階段去比較 要用一二三期去比較

第二期的高於第一期的兩個階段

第三期的高於第二期.第一期

因為我之前也錯過 才發現是這樣~

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#167395

道德序階理論

第一階段:個人功利

第二階段:服從導向

第三階段。團體決定

第四階段:社會契約

第五階段:普遍倫理

依照此序階理論去選,答案就是(A)

來源:戴帥  上課筆記

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#139735


柯爾柏格道德發展的三期六段論

一、道德成規前期:學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)

(一)避罰服從取向:恐懼懲罰,無條件服從權威者,個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的;遭到批評、指責的行為都是壞的。

(二)相對功利取向:行為對錯視行為後果賞罰而定,道德是一種利益交換,希望得到比付出多,類似買賣的關係,認為得到利益就是好的。

二、道德循規期:小學高年級到青春期(九到十二歲)

(三)尋求認可取向:以人際關係和諧導向,順從傳統要求,表現從眾行為。

(四)順從權威取向:以法治觀念判斷是非,信守法律權威,重視社會秩序。

三、道德自律期:青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)

(五)法治觀念取向:表現思考的靈活性,不用單一的規則去評價個體行為,法律為公益而制定,行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。

(六)普遍倫理取向:個人根據他人的人生觀和價值觀,以建立道德判斷、一致和普遍性的信念,信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。

 

(C)錯在哪裡?

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#298051

若C的服從導向是第一階段,C就沒錯
若C的服從導向是第四階段,C就錯了....... 

所以意思是
(A)尊重社會契約5的道德行為,高於服從導向4的道德行為

(C)重視個人功利2的道德行為,高於服從導向4的道德行為

所以C錯

這樣嗎?
但我自己無法接受.....
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#81852

我想C是屬於避罰服從,強調要服從規範,以行為的結果來決定事情的好壞(第一階段)

至於順從權威他比要看重的是法律秩序方面的,沒有強調服從,而是遵守法治(第四階段)

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#57231


答案c是哪種服從?

避罰服從還是順從權威?

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#50773

請問有高手可以解釋嗎?


 

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#1565156

最佳解只有五階段,總共不是要有六階段?


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