下列哪一種教學法確定是對身心障礙學生有效的方法？
(A) 啟發、提示教學
(B) 多感官教學
(C) 明確直接教學
(D) 創意開放教學

答案：登入後查看
統計： A(6), B(418), C(335), D(7), E(1) #86853

詳解 (共 9 筆)

#179383

我本來也一直寫多感官!!可是阿，我剛剛突然想到：其實自閉症是不是不太適合多感官阿，太多東西反而分散注意力!!

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#91233

我想大家會選b是不是把「多感官教學」當成「多元教學」了。

多感官教學目的是透過提供不同的感官器材，讓學生在輕鬆、和諧及充滿信任的環境下，體驗感官刺激，學習探索環境的技巧和達致身心鬆弛。

直接教學是直接針對課程內容進行教學，目標是使學生對所學的內容能精熟。其特點包括分散式與小步驟教學、充足的範例示範、強調錯誤修正與診斷補救、提供清楚明確的教學呈現技術、充分練習與複習、使用形成性評量與回饋機制等......使用的策略沒有一定限制，也非每一個教學程序皆要進行，所以可彈性使用。
(紐文英，啟智教育課程與教學設計，p193~p197)


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#137016

18.下列哪一種教學策略是適用於各類身心障礙學生的？ (A)進行多重感官教學 (B)使用示範教學 (C)採用綜合溝通法 (D)採用實物教學
答案：A
我昨天也有寫到一題類似的...........我覺得多感官教學也沒有錯阿~~!
此教學法對身心障礙者也是一種有效的學習方式
不知大家還有其他更好的解釋嗎？?
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#686078
直接教學法 應該是對的

因為很多簡單的內容都是可以直接透過直接教學法教給各種不同障礙的學生的

各位老師想想自己教學的歷程中

是不是直接教學法幾乎都是必用的呢?
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#420635

這題太籠統了 且應該不能以一種障礙不適合 就否定一種教學法

 

多感官教學是課程中給予視聽動觸的刺激

學障智障 智障課程中很實用

視聽等障礙 也是要多呈現其他感官刺激

就算是自閉 多感官還是能運用 只是不要一次呈現多種 

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#54227

忘記在哪本書看到的，書中的確提到"直接教學"法對於身心障礙者確實有效
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#5766973
多感官未必適用有注意力缺陷學生以及學習障礙學生 可能會造成認知負荷
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#53356
b不行嗎？
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#2190308
自閉症適合多感官教學(VAKT)，因為傳...
(共 26 字，隱藏中）
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