下列哪些做法是強調道德觀念的建立而可稱為間接取向的道德教學： (1)以兩難問題進行討論 (2)以講解德目內涵進行教學 (3)以價值澄清活動進行教學 (4)以學生到校率考核其勤惰
(A)12
(B)13
(C)34
(D)14

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統計： A(625), B(8990), C(175), D(215), E(0) #357560

詳解 (共 7 筆)

#474016
(2)講解就是直接行為
(4)更是具體的直接行為
所以用消去法就是(1)(3)選項
40
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#985427
直接--奧舒貝爾 講述(直接告訴你答案)
間接--布魯納 建構(間接自己建構道德認知)
14
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#560181
4選項應該不屬於教學的範圍，教師並沒有利用出缺勤的考核「讓學童去判斷價值及道德」，而是教師本身對學童的日常考核而已。
4
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#463588

..."間接"取向的道德教學??---(2)講解...不算間接嗎??

                                               ---(3)價值澄清不是有三步驟...第三步驟...不是行動嗎?


 

4
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#485921
講解是直接取向
1
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#494939
4選項是怎麼評斷??

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#561071
了解~~感謝^^

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