下列對自閉症的敘述中，何者較為錯誤？
(A)自閉症兒童和ADHD兒童相同地在執行功能上都缺乏彈性的思考和計畫能力。
(B)有些研究指出自閉症的語言發展能力和其心智論能力有關。
(C)自閉症兒童對三座山課題的不擅長，也顯示了中央聯貫性的薄弱性。
(D)自閉症傾向注意細節，因此在片段圖形上有較好的表現。

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統計： A(456), B(140), C(181), D(196), E(0) #86526

詳解 (共 9 筆)

#809583
自閉症的認知與神經心理學特徵

一、心智理論
　　指：推論他人的心理狀態（例如推論他人的想法、意圖……）
並使用這些推論出來的訊息去解釋、預測他人的心意或行為。
具有能夠預測他人的「錯誤信念」才能夠稱作是心智理論。
ex:A和B一起把球放在甲盒子內，然後B去上廁所，
　 A趁機把球改放到乙盒子，B回來如果要找球會到哪個盒子找？
→能推論B會到甲盒子找的人，具有錯誤信念。（能說出為什麼B會去甲盒子裡面找球）

文獻中，心智理論與「語言、溝通能力」也有關係。
心智理論缺陷者，語言能力也較低。

Tager-Flusberg（1997、2000）認為，目前認為自閉症者的語言溝通缺陷包括：
溝通功能局限於表達需求、對話時無法依聽者背景調整內容或形式、無法延續話題、話題有限、較少詢問新資訊、較少否定他人意見、超語段缺乏變化、代名詞誤用、較少使用心理狀態動詞、無法理解譬喻性語言等，均可能是受到心智理論的影響。

心智理論缺陷特徵：
無法理解他人為何與自己不同、無法解讀他人意圖、
無法了解他人對自己的興趣並不感興趣、
無法諒解他人犯錯、無法欺騙他人。



二、執行功能
　　由大腦「額葉」控制的「問題解決」能力。
包括：彈性思考，計畫，組織、衝動控制、抑制、自我監督、專心、維持注意力。
額葉腦傷者也會有執行功能缺陷，如ADHD。

自閉症對於問題解決策略非常欠缺彈性，產生「堅持反應」現象。
ex:每天上學走的路突然道路施工，他們並不能接受換一條路走，
 　只會傻在施工處那邊，無法改變問題解決的策略。



三、中央連貫性
　　將不同的訊息放在一起，作「統整性」的考慮。
自閉症者因缺乏中央連貫性，故只能注意「局部、片段」的細節訊息，
不擅於全盤考慮及統整資訊，此現象稱作中央連貫性薄弱。

ex:喜歡看車子並不一定是喜歡整台車，而只是鍾愛車輪而已。

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解題：

(A)自閉症兒童和ADHD兒童相同地在執行功能上都缺乏彈性的思考和計畫能力。
＞＞AUTISM在執行功能上的缺陷是較缺乏彈性(僵化性)的思考模式
　　但ADHD在執行功能上的缺陷是注意力不足、難以抑制衝動。

(B)有些研究指出自閉症的語言發展能力和其心智論能力有關。
＞＞受限於心智理論缺陷，故無法延續話題、體諒他人、無法理解暗示性語言……影響語言發展。

(C)自閉症兒童對三座山課題的不擅長，也顯示了中央聯貫性的薄弱性。
＞＞受中央連貫性薄弱的影響，只能看到事物的「片段、細節」，無法看到整體，故三山實驗只能注意到自己那一面（片段事物）。

(D)自閉症傾向注意細節，因此在片段圖形上有較好的表現。
＞＞中央連貫性主責統整資訊的能力，但字閉症中央連貫性薄弱，只能注意到片段性的細節，故片段圖形的測驗能得高分。
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#54071
因為自閉症思考缺乏彈性=>固著性思考
ADHD是衝動思考...並非是思考缺乏彈性
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#380023
C不是應該是心智理論嗎???
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#151644


(C)選項的中央聯貫性薄弱，不是應該指統整能力嗎？
而三山實驗不是一種自我中心的表現？（自我中心不是心智理論的缺陷嗎？）
請問（Ｃ）選項為什麼不是錯誤選項？

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#809593
溝通那段　簡而言之應該就是：因為他們不懂得別人的想法　只講他自己的　重量不重質　質的缺陷反應在溝通上　結論還是：不能好好與人溝通
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#166220
我也覺得(c)也錯。
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#169539
中央連貫薄弱:訊息處理無法將外界刺激轉變成有意義的訊息，再將新舊訊息加以連貫的能力。
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#53900
那A應該如何改呢??
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#53203
求解
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