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專技高考◆團體諮商與心理治療
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100年 - 100-1 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#8479
> 試題詳解
下列那一個理論取向的團體諮商不是奠基於現象學理論?
(A)存在主義取向團體諮商
(B)個人中心取向團體諮商
(C)行為治療取向團體諮商
(D)阿德勒取向團體諮商
答案:
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統計:
A(11), B(16), C(256), D(38), E(0) #356662
詳解 (共 1 筆)
qetuo74185
B1 · 2021/08/04
#4974165
行為治療取向團體諮商著重於行為學習與客觀...
(共 68 字,隱藏中)
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相關試題
有關團體發展階段的敘述,何者正確? (A)在團體實務工作中,團體階段的發展幾乎都是循序漸進,由早期發展到結束階段 (B)團體發展中各個階段間是可以清楚劃分,過程內容是多變的 (C)領導者對團體發展階段的掌握,有助於團體中有益及有害因素之覺察,並適時介入 (D)成員間的衝突、抗拒與拒絕的處理是團體階段發展中必然出現的行為
#356659
下列對各式團體的敘述,何者正確? (A)心理教育團體較諮商團體更重視此時此地 (B)諮商團體較治療團體更重視成員人格的改變 (C)自助團體較諮商團體更重視建立持久性的團體資源 (D)自助團體的目標較治療團體更為多樣與普遍
#356660
有關現實治療取向團體的描述,何者較為適當? (A)強調領導者對成員的評量與面質 (B)主張改變源於發現自己行為無效後所做的調整 (C)強調瞭解當事人的客觀世界 (D)不適用於危機處理的短期介入
#356661
5.下列那些學派的團體領導者傾向相信:團體成員是自由的、可以自我決定以及總是努力追求成長與意義?①精神分析學派 ②Adler 學派 ③現實治療 ④理情治療 ⑤溝通分析學派 ⑥存在主義學派 (A)①②③④⑤ (B)①②④⑤⑥ (C)①③④⑤⑥ (D)②③④⑤⑥
#356663
假設你要帶領一個大學生的壓力疏解團體,你想引導成員對自己的非口語以及身體感覺有一些發現與新做法,在取向的選擇上,最不宜考慮的是下列那個學派? (A)完形治療 (B)心理劇 (C)多重模式 (D)認知行為治療
#356664
對於個人中心學派團體的說明,以下何者錯誤? (A)領導者為了維持真誠,領導者需要高層次的自我意識及自我接納 (B)領導者為尊重成員,會自我克制及不涉入,並集中於對成員的反應來做回應 (C)強調領導者坦誠,但會掌握自我揭露的界線 (D)領導者表達無條件性的立場,即是表達對成員深度的信任
#356665
下列領導者的對話,何者最能表現出存在主義取向? (A)「我們生來要面對許多生、離、死、別的大事,每面對一件大事,都像要剝了層皮似的,失落、傷痛是免不了的,針對這些議題,我們有什麼可以分享的?」 (B)「看來我們是無能決定我們的出生,但我們卻可以決定如何過生活,為自己負起責任。」 (C)「我們來看看面對親人過世,導致對死亡的陰霾和恐懼,這底下有何想法或信念?」 (D)「每一位都是獨特的個體,天生我才必有用,大家認為呢?」
#356666
在完形取向團體諮商的所有目標中,那一個目標被認為最重要? (A)覺察的提升 (B)情緒的宣洩 (C)認知的領悟 (D)行為的改變
#356667
某團體成員淑英表示:因為離婚的關係,自己感到很羞愧、很糟糕,在工作場合中會一直想要假裝自己仍是已婚、有家庭的人,心理上也還會責怪前夫這一切都是他造成的。此時領導者邀請淑英站起來對每位成員一一說:「我現在是一個離婚沒有家累的人,但我自己感到很羞愧、很糟糕。」幾輪下來,淑英竟然感覺輕鬆很多。請問領導者所使用的是那一個學派的原理與技巧? (A)理情治療 (B)完形治療 (C)現實治療 (D)認知治療
#356668
何者不屬於團體治療可產生的療效因子? (A)灌注希望 (B)探索行動 (C)行為模仿 (D)傳遞訊息
#356669
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