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教甄◆學前特教組
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97年 - 97學年度南區各縣市國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選#2265
> 試題詳解
在啟聰教育的領域中,「綜合溝通法」是指以下哪二種溝通方式之綜合應用
(A)手語、口語
(B)自然手語、文法手語
(C)口語表達、聽覺效能
(D)讀唇、書寫
答案:
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統計:
A(226), B(21), C(24), D(19), E(0) #95483
詳解 (共 1 筆)
米Bo
B1 · 2017/04/25
#2154150
聽覺障礙的溝通法介紹(A)聽覺口語法(A...
(共 729 字,隱藏中)
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依據最新修正的特殊教育設施及人員設置標準,國民小學教育階段自足式特教班每班以不超過(A)8人(B)10人(C)12人(D)15人為原則
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下列哪一項對唐氏症的敘述不正確?(A)第21對染色體多出一個染色體是造成唐氏症主要成因之一(B)蒙古人有較高的盛行率,因此又被稱為蒙古症(C)唐氏症是染色體異常所導致(D)唐氏症患者有較高比率的心臟病
#95437
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#95440
複選題下列哪一種學生不屬於肢體障礙(A)感覺統合失調(B)腦性麻痺(C)裘馨氏肌萎症/肌失養症(D)成骨不全症/玻璃娃娃
#95441
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下列對注意力缺陷過動兒童的敘述哪一項錯誤(A)未服藥時的智力測驗結果可能會低估(B)混合型長大時較會併存違反對立疾患(ODD)和品行疾患(CD)(C)大多數患者到了青春期就會明顯改善(D)許多兒童會併存學習障礙
#95443
下列哪一類學生才符合多重障礙的定義(A)魏氏兒童智力量表全量表智商60的自閉症學生(B)有構音問題的中度聽覺障礙學生(C)魏氏兒童智力量表全量表智商60,語文智商85的腦性麻痺學生(D)魏氏兒童智力量表全量表智商、語文智商和作業智商都低於60的視覺漲礙學生
#95444
自閉症學生用「你要不要吃餅乾!」回答大人詢問「你要不要吃餅乾?」的行為是(A)語法結構問題(B)代名詞用反/反轉(C)固執刻板行為(D)自我刺激行為
#95445
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