威廉斯的思考與情意教學模式將「學生的行為」分為認知和情意兩個領域，在認知的領域裡下列哪一個不被列入？
(A)流暢性思考
(B)聚斂性思考
(C)獨創性思考
(D)變通性思考。

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統計： A(27), B(835), C(85), D(36), E(0) #394909

詳解 (共 2 筆)

#838297

威廉斯創造與情意的教學模式



►第一層面：課程（教材內容）語文、數學、社會、自然與生活科技、健康與體育、藝術與人文、綜合活動等現行國民中小學課程中的七大領域。



►第二層面：教師行為（教學方法或策略）；十八種創造思考教學策略



►第三層面：學生行為


   認知的：流暢的思考、變通的思    考、獨創的思考和精密的思考


  


  情意的：好奇心、冒險心、挑戰心和想像心


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Williams創造力認知與情意的教學模...
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