學校中實施戒煙輔導時，常是要求學生閱讀抽煙有害健康的相關文章和資料，藉由這些措施，希望導致下列何種效應?
(A)知行合一
(B)認知失調
(C)相互抑制
(D)制約學習

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統計： A(104), B(361), C(149), D(42), E(0) #45204

詳解 (共 3 筆)

#1303009

定靜安慮得 高一下 (2014/05/07 17:30):4人     

※    認知失調論
1.美國社會心理學家費斯汀格(Festinger)於《當預言失靈》提出。
2.認為任何時間只要個人發現到有兩個認知、信念、或行為彼此不能調和一致時，就會感覺到心理衝突，因而引起緊張不安，為了消除這種緊張不安，就會形成一種內在的動機作用，促使個人改變其行為或信念，或找到理由或辯解（合理化），以消除衝突，恢復調和一致的心態。

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#1321973
看到吸菸有害身體（認知）與學生吸菸行為不一致，因而產生認知失調，為了維持心理平衡，需要改變認知或行為其一，或是合理化以降低焦慮
學校進行此方案目的是增加學生改變行為的動機
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#871987
高手請解答，謝謝~

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