對於教育社會學的發展,下列敘述何者正確?
(A) 1950 年代以前的早期規範性教育社會學(Educational Sociology)主張應用教育學
知識來解決社會問題,重視個人社會化的歷程。
(B) 1950-1960 年代的證驗性教育社會學(Sociology of Education)主張應由教育學者來
對教育社會學進行科學研究,目的在驗證理論。
(C) 1970 年代以後的新興教育社會學(“New” Sociology of Education)主張「解釋」的
研究取向與「微觀」的研究內容。
(D) 大致來說,教育社會學的發展是由「哲學」性研究走向「質」化研究,再走向
「量」化研究。