小凡常不專心，無法快快做好手上的事，吃飯超慢，又很討厭睡午覺，老師告訴小凡，如果他可以把飯趕快吃完，就可以不用睡午覺，請問老師使用了哪一種行為改變技術的策略？ (A) 消弱 (B)正增強 (C)負增強 (D)懲罰