張老師希望設計真實性的評量以了解實施生命教育的教學成果。下列哪一項作法最為合宜？
(A)教師說完與生命教育相關的故事後，由幼兒評論故事中角色的行為
(B)由家長與教師觀察及記錄幼兒飼養小動物的行為
(C)請幼兒複誦有關生命教育的兒歌與念謠
(D)由幼兒畫出飼養小動物應有的行為，並記下幼兒所敘述內容

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統計： A(42), B(801), C(9), D(182), E(0) #105481

詳解 (共 6 筆)

#151021
真實性評量應該是要透過真實情境與實際操作
符合的只有B
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#288618
真實性評量通常是教師或是學生自己本身在某一個特定時間內特定學習領域的學習，
針對學生如何面對、處理、與完成「真實生活」中的工作，蒐集各項證據，以了解學生學習成果的評量方式。

而就答案B中的養小動物是符合"真實生活"的"生命教育"工作

(我的見解啦 不知道對不對)
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#163282

可是不是應該由幼兒記錄??
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#143920
嗯~我選a
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#137081


???

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#138212
b選項似乎不是那麼的合適耶～！
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