從認知領域來辨別與教育或教學相關名詞，下列那一個名詞是「在教材上不合認知性也不合價值性；在教法上合自願性及價值性」？
(A)灌輸
(B)宣傳
(C)洗腦
(D)教導

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統計： A(634), B(3216), C(956), D(590), E(0) #369915

詳解 (共 10 筆)

#515908

知識的判別：
1.教導(陶冶)：教材合認知性與價值性，教法合自願性與價值性
2.訓練(偏重技能領域)：教材合認知性與價值性，教法合自願性與價值性
3.宣導：教材不合認知性與價值性，教法合自願性與價值性
4.灌輸：教材合認知性與價值性，教法不合自願性與價值性
5.洗腦：教材不合認知性與價值性，教法不合自願性與價值性

接近教育規準排序：陶冶>訓練>宣導>灌輸>洗腦

296
27
#600853

記法(自己亂想的，參考就好:P)：

1.教材與教法皆不合→洗腦(老師上課不時提醒「男人沒一個好東西」，但學生不能不聽，無形中被洗腦)

2.上的東西雖符合課程標準，但學生覺得無趣不想聽，卻得乖乖坐著→灌輸(教學生死背物理公式，這只是在灌輸(填鴨)物理知識)

3.高中職去各國中宣導自己學校，內容誇大不符合事實，但學生可以不聽(聽講座放空或睡著）

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0
#932428

【疑問】新北市高中職101學年教育 

(C) 18. 下列哪一種活動方式是屬於灌輸的核心概念?
            (A) 訓練 (B) 討論 (C) 宣傳 (D) 背誦


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#822533
個人記法：
教導學生【認知】陶冶學生【情意】 
訓練學生【技能】這三個都是老師應該教給學生的【知識】其教材、教法都符合規準，只是早期常把【技能】當副科
當教材、教法無法兼顧時，想要把知識教給學生，至少要學生有意願學，所以性質類似廣告的
宣導排第三，雖然其教材無認知價值，至少學生是自願被廣告吸引的
灌輸與洗腦都有強迫性質，學生皆非自願，但舊時填鴨教育那種灌輸，至少是灌輸有認知價值的教材
而洗腦最差，教法上，學生非自願，還用錯誤的，沒認知價值的教材來教學生

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#664949
宣傳與灌輸完全相反
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#874197
最佳解是來自千華的歷屆試題
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#515894
有人可以解釋嗎?
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#879992
灌輸的核心概念為什麼是宣傳？好像有考過，兩個不是相反意思？

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0
#821817
請教一下最佳解是參考何處的？
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#839382
對呀，我也想知道出處。怎麼好像沒看過這些東西？
1
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#70388
未解鎖
知識的判別：1.教導(陶冶)：教材合認知...
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