托兒所老師若想引導幼兒抽象概念的發展，請問下列何種教學順序最適合？
(A) 先教形狀，再教大小　　
(B) 先教前後方位，後教上下方位　　
(C) 先教數的對應，再教數的順序　　
(D) 先教顏色名稱，再教辨別顏色　　

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統計： A(43), B(59), C(196), D(111), E(0) #391186

詳解 (共 2 筆)

#764364
要引導幼兒抽象概念的發展，最好依循先具體後抽象的順序
故先教數的對應(具體)-->再教數的順序(抽象)
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#766061
謝謝分享^^
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