教學生在做之前先停-看-想或停-聽-看-想的步驟是哪一種策略
(A)前事操作策略
(B)後果操作策略
(C)認知中介
(D)增強

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統計： A(114), B(6), C(179), D(1), E(0) #95452

詳解 (共 3 筆)

#1079694
認知中介：教師思考和學生認知作用 
認知中介典範其研究主體除了教師本身的思考，尚有以學生的學習感覺和態度為教學研究重要的課題。
認知中介研究是處理個體本身訊息處理的認知歷程。
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教學生在做之前先停-看-想或停-聽-看-想的步驟是哪一種策略

(C)認知中介
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