於諮商過程中要使用解釋（interpretation）技巧時，下列哪個原則並不合宜？ (A) 引導個案接受諮商師的解釋。 (B) 諮商師需信任自己對個案的觀察。 (C) 使用此技巧時，態度必須是溫和的、假設性的。 (D) 諮商關係需要夠安全才合適提出解釋。

關於推動中輟重點輔導機制之分工，下列何者為非？ (A) 由學務處定期依個案狀況召開鑑定安置輔導小組會議，研議輔導個案復學策略。 (B) 由教務處註冊組上網通報中輟，並以限時掛號寄輟學通報單分別給強迫入學委員會、當地教育局。 (C) 導師透過學生基本資料AB卡、各種測驗資料、個別晤談記錄等資料了解學生，針對特殊狀況學生給予關懷。 (D) 輔導處於學生中輟後，輔導組立即展開相關的認輔作業，資料組建立中輟學生電腦系統檔案，並針對學生的不同需求建立起不同的尋回輔導策略。