某三年級學生接受數學科成就測驗，獲得年級等值為五年級。下列敘述何者較不適當？
(A)該生測驗表現相當於五年級學生之平均數
(B)該生具有五年級應有之數學成就水準
(C)該生具有優秀之數學能力
(D)該生之數學能力優於同年級同儕。

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統計： A(204), B(257), C(76), D(10), E(0) #394844

詳解 (共 5 筆)

#818892
以統計原理來說，a的描述是正確的，因為年及當輛是一種常模的概念，所以當得分達到某年級當量，只代表這個分數達到某年齡當量的平均數，但不保證實際的成就水準表現可以如同那個年級的學生一樣，只是種參考!
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#581363
只能表示"相當"(也就是大約程度到達五年級)
不能完全依測驗證明就完全到達五年級水準
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#629621

完全不懂這題要表達什麼?

 

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#626622
那a不是差更多嗎？成就水準比平均數的範圍還大一些吧!

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#537827
所以(A)和(B)的差別在哪？
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