某教師先教學生認識「車」字，再教學生認識「輛、輪、輸、輕」等具有「車」之相同部件的一組漢字。該教師所使用之教學法最符合下列哪一種教學法
(A)組字規則教學
(B)基本字帶字教學
(C)形聲字教學
(D)字族文教學

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統計： A(185), B(1068), C(32), D(232), E(0) #95472

詳解 (共 8 筆)

#775276
基本字帶字教學把它歸納為「部首」   就...
(共 49 字，隱藏中）
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#185708


「形聲字歸類」法：
利用音調「巴」帶出 「疤、把、爸、吧」等字；音調「方」帶出「房、訪、放」等字。
「基本字組字」法：
如「人」配「言」便成「講信用」的「信」字；「門」配「口」便成「提問」的「問」字。


 字族文識字教學法是憑借字族文於閱讀教學中認識、掌握結構、規律化 的漢字的教學法。

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#597643
學科學習基本入門──談識字教學（98年3月2日）

文／孟瑛如（新竹教育大學特殊教育學系教授） 


字族文識字教學法為

　　(1)先取基本字，例如以「青」為基本字，帶出一組字「青、清、晴、靖、靜、睛」。

　　(2)將此一組字分別造詞，再創作組合成短文或韻文。

　　(3)教導學生「青」，念「　」，八畫。表示淡綠色，或是美好的事物。

　　(4)生字教學：

　　水（）＋青＝「清」：美好乾淨的水。

　　日＋青＝「晴」：太陽高照的好天氣。

　　立＋青＝「靖」：站立在青草地上，心中安定。

　　爭＋青＝「靜」：沒有爭吵的聲音，很安靜很舒服。

　　目＋青＝「睛」：雙眼很明亮，漂亮的眼睛。
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#167426
http://dns.ctes.tpc.edu.tw/~goko/teach107.htm
字族文以文章方式呈現
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#610533

A   組字規則教學：利用字序特徵教學，導學生認識漢字的部件之組構原則。例如「皿」這個部件通常都在漢字的最下方。

 

資料來源http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/65/65-43.htm

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#416830

那A是什麼?
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#677041
基本字帶字教學 與  字族文教學 真的好難分......
以題目文字敘述 在不知道教學流程細節情況下 好像選字族文教學也可吧?
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#167386
B和D的差異在哪裡呢?
自族文不是也是找有同樣部件的地方媽?

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