根據有關幼兒符號象徵能力的研究顯示，兩歲半組幼兒記得玩具在迷你模型屋中的 隱藏處，但在試圖找出真實房間裡的大玩具的表現卻比三歲組幼兒差。這是因為兩歲半組幼兒缺乏下列哪一種能力所致？
(A)雙重表徵
(B)符號表徵
(C)直覺思考
(D)邏輯思考

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統計： A(2543), B(278), C(159), D(538), E(0) #39461

詳解 (共 8 筆)

#24310


三歲的幼兒能有雙重表徵能力，假裝的能力，如：把三角形積木當成手槍，把衣服捲起來當成洋娃娃

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#199895

雙重表徵（dual representation）-能將實體與符號相連結
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#323434
雙重表徵:同時以兩種不同方式思考某一物體的能力。
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#156633
雙重表徵(dual representation )--事物既代表自身又表征其他事物的能力。
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#1646811

1.   雙重表徵-雙重表徵又可稱作雙重編碼，指的是能以一個物體同時表徵物體本身和其他事物的能力。皮亞傑認為在運思前期階段幼兒明顯的進展是在符號功能的出現，也就是有能力以某項事物（一個字或一項物品）來代表或表示其他某些事物。在相關的研究中指出，研究者會讓幼兒去找藏在房間裡面的玩具，在找玩具之前，先給幼兒看這個房間的縮小模型，模型房間裡的擺設與玩具藏匿位置都和真實房間一模一樣，研究者讓幼兒看完縮小模型後，去真實房間找玩具（第一次取出），之 後再回到模型面前找出玩具（第二次取出）。如果幼兒無法在第一次取出時找到玩具，卻可以在第二次取出時找到玩具，那麼第一次取出時幼兒無法找到玩具的原因，並非是忘記玩具放在哪裡，而是缺乏同時以兩種不同方式思考一個物體的雙重表徵能力。雙重表徵能力直到三歲都還相當脆弱，而到學齡前則會大幅進步。
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#793707
【雙重表徵】即  理解一個物體、可以同時代表本身也表徵另一個物體的能力    
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#22541

我也完全不知道～~sorry
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#21319
何為雙重表徵？
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