根據Renzulli（2002）進行研究，並架構完成的「千鳥格經緯論」（Operation Houndstooth Theory）指出，我們可以從三項結果，看出個人是否成功運用其社會資本展現資優行為。請問，下列哪一個不是這三者之一？
(A)建立人生智慧
(B)建立滿意的生活方式
(C)追求幸福
(D)成為領域中的領導者。

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統計： A(79), B(29), C(153), D(477), E(0) #394870

詳解 (共 3 筆)

#849529
2002 年，Renzulli 又修正此一系統成為目前的架構全貌。 他認為在資優學生的發展歷程中，認知因素、認知交織特質與資優行為三者互相作用之後，會促成資優學生持續發展三向度的能力、特質和行為。 而其發展導向便是建立社會資本，使個人能在符應多元、平衡、和諧、以及比例原則下，成為具有智慧、滿足的生活方式、以及追求喜樂的的人。 2000 年和2002年理論的差別，即是後者加上追求喜樂一項正向心理學的重要內涵（Renzulli, 2002; Systma, 2003）。
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#538038

美國學者阮儒里（Renzulli）於1978 年發表資優三環定義，包含中等以上能力、創造力、以 及工作熱忱等。他認為唯有三環交集運作之後所展現出來的特徵，才會被認證為高成就或資 優的行為。1986 年，他在三環底層加上千鳥格紋布的花樣，用以表示三項資優的基本條件會 受到個人或環境等背景因素所影響。這些因素會決定個人是否可能良好運作三環條件，而持 續展現資優行為。千鳥格紋布藉以喻意各項因素的交互作用。

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#868525
建立社會資本，使個人能在符應多元、平衡、和諧、以及比例原則下，
1具有智慧、滿足的生活方式、
2追求喜樂的的人。
3建立社會資本 

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