歐洲教育在文藝復興時期產生許多變革，下列哪一項敘述有誤？
(A)古學研究盛行，古希臘羅馬作家的作品成為學校教育的主要內容
(B)體育與音樂教育逐漸受到重視
(C)教學用語主要以方言為主
(D)強調博雅教育的價值

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統計： A(986), B(2074), C(6887), D(822), E(0) #354325

詳解 (共 10 筆)

#400023
文藝復興時期盛行方言文學，而非以方言教學，因為民族意識的萌芽，促成方言文學的興起，例如但丁《神曲》、薄伽丘《十日談》、莎士比亞的戲劇。
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#400551
非方言，而是以拉丁文教學
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#402722

Renaissance 文藝復興為「再生」之意：

1.古文的再生：古希臘羅馬文學的再生(西賽羅的作品被發現)，在教學上以拉丁、希臘與為主，重視文學的形式(形式主義)

2.個人的再生：由中世紀的「神本」思想轉為文藝復興的「人本」思想，因為重視今生今世，因此多數文學作品以方言為主(人文主義)

(參考資料：林玉体《西洋教育史》)

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#877479
八神撥髮殺醫生
巴黎大學:神學
波隆納大學：法學
沙列諾：醫學
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#405491
文藝復興時期對“體育”也帶來很大的幫助，禁慾主義開始站不住腳，更多人開始放棄“輕肉體、重永生”的思想。“身體與靈魂是不可分割，彼此是相輔相承”的理論也變得非常流行。人不但相信健康的身體可促進學習，而且學習和工作之餘，亦需要有適當的休息和娛樂；身體也需要鍛煉才能夠維持健康，並且為戰爭作好準備。這個時期的領袖和學者，如維托利奧 (Vittorino da Feltra)[4]、馬丁路德 (Martin Luther) [5]、康米紐斯 (I. A. Comenius)[6]、洛克 (John Locke)[7]和盧梭 (Jean Jacques Rousseau)[8] 等，亦多認同“體育”是學校課程的一個重要部分，“體育”除了可以增強體質、促進健康和學習，為戰爭作好準備外，還有一定程度的娛樂價值。
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#653485
拉丁文教學／方言寫作
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#1185448
文藝復興強調方言文學，並非方言教學
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#403345

地方方言從[文藝復興]開始到[唯實時代]盛行
貴族/學術:拉丁文、希伯來文
平民:方言(英文、法文、義大利文、日耳曼文)

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#402017
(D) 博雅教育的補充

Jia Rong Lin 國三上 (2011/02/17 13:10):讚88人讚!

博雅教育可泛指三種不同型式

第一種博雅教育即古希臘自由民主的教育

第二種博雅教育即通識教育，從個人取得完備的知識中造就心靈完整的個人。

第三種博雅教育強調的是個人應有相當的自主能力來替自己人生中的重大事件做抉擇。

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#399634


使用方言...應該是唯實主義...

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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#56255
未解鎖
文藝復興時期盛行方言文學，而非以方言教學
(共 20 字，隱藏中）
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私人筆記#7955788
未解鎖
? 文藝復興時期的教育其實是：   ✔...
(共 109 字，隱藏中）
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