沒有 【段考】高一公民 權限，請先開通．

(A)新聞自律公約 

壹、總則 

本「新聞自律公約」（以下稱公約）乃根据新聞自律委員會組織簡則之精神，為

保障閱聽人權益、善盡媒體監督之責、維護社會善良風氣、落實新聞內容優質化

而訂定，並擷取學者專家、公民團體的意見，同時參考國際媒體自律規範彙集而

成。

貳、定義

本公約適用範圍包括：新聞報導及新聞雜誌節目，但不包括談話性節目、訪談及

評論性節目。

參、法令規定

本公約內容係參酌以下法令規定制定：廣播電視法、電視法施行細則（附註一）、

性侵害犯罪防治法、媒體對性侵害事件之報導保護被害人之處理原則、性騷擾防

治法（附註二）、兒童福利及少年福利法、兒童及少年福利法施行細則、兒童及

少年性交易防制條例（附註三）、消費者保護法、菸害防制法、醫療法、藥事法

（附註四）、公職人員選舉罷免法、總統副總統選舉罷免法（附註五）、民法、刑

法、憲法、後天免疫缺乏症候群防治條例、身心障礙者保護法、精神衛生法（附

註六）等相關法令。 

(B)性別平等教育法 

第 一 章 總則

第 1 條

為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立

性別平等之教育資源與環境，特制定本法。

本法未規定者，適用其他法律之規定。

第 2 條

本法用詞定義如下：

一、性別平等教育：指以教育方式教導尊重多元性別差異，消除性別歧視

    ，促進性別地位之實質平等。

二、學校：指公私立各級學校。

三、性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。

四、性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：

（一）以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言

      詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者

      。

（二）以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習

      或工作有關權益之條件者。

五、性霸凌：指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別

    特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾

    者。

六、性別認同：指個人對自我歸屬性別的自我認知與接受。

七、校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件：指性侵害、性騷擾或性霸凌事件

    之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。

第 3 條

本法所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市

）為縣（市）政府。