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【段考】高二化學上學期
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100年 - 2011臺南市國立善化高中高二100 上學期化學第二次段考(期中考)#73230
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統計:
A(4), B(3), C(0), D(1), E(3) #1910524
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#1910523
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#1910525
1.以課程綱要、課程目標、教科書等形式出現的是_________。 (A)理想的課程 (B)正式的課程 (C)運作的課程 (D)經驗的課程
#1910526
2.王教師依據對怡君的整體印象來評定她的人格特質,結果易造成_______。 (A)比馬龍效應 (B)新奇效應 (C)霍桑效應 (D)月暈效應
#1910527
3)3.請選出對「後設認知」較佳的解釋。 (A)具備設計認知的結果 (B)具備設法認知的能力 (C)對自己認知歷程的認知 (D)對自己認知歷程的創造
#1910528
4.一位老師於學期末舉行期末考試以瞭解學生的學習情況,這種評量方式稱為______。 (A) 形成性評量 (B) 總結性評量 (C) 投入評量 (D) 階段評量
#1910529
5.課程學者古德拉(J. I. Goodlad) 認為課程可分為五個層次,其中由老師將之付諸實施實施 的課程,稱之為__________。 (A)理想的課程 (B)知覺的課程 (C)經驗的課程 (D)運作的課程
#1910530