目前多數心理學家均認同學生身心發展是由 (A) 遺傳和環境 (B) 身體和心理 (C) 認知和心理 (D) 教育和環境，交互作用過程中所形成的，因此具有很大的個別差異存在，尤其在兒童後期階段更是顯著