社會學習理論對青少年攻擊行為的假設是：
(A)錯誤思考型態
(B)父母教養偏差
(C) 行為不當的被增強
(D)早年創傷

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統計： A(18), B(201), C(452), D(9), E(0) #202164

詳解 (共 4 筆)

#1069591
觀察學習四步驟：注意、保持、再生、增強

觀察與模仿成為青少年行為形成的主要根源，正當行為如此，不正當行為亦是如此。

出自黃德祥 青少年發展與輔導p85
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#585514
我猜想，由於社會學習理論的觀念是楷模行為的間接增強，所以當青少年有攻擊行為時，有可能是據此學習而來
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#276781
?
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#294570
請問這題為什麼是C呢
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