精熟學習法與直接教學法皆源於何種心理學派的理論？
(A) 認知學派
(B) 人文學派
(C) 行為學派
(D) 心理分析學派

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統計： A(1448), B(77), C(6678), D(44), E(0) #199472

詳解 (共 5 筆)

#573518

樓上+1，光是看到精熟就是行為了!因為沒達到標準就是不斷的練習，直到達到通過的標準


而直接教學法中:
(2)強調分散式的教學，採用多單元活動設計方式進行小步驟的教學，每節課均含新教、練習與複習不同內容的教學活動，每項活動均不超過10~15分鐘。此種設計可避免學生注意力易分散及過度學習的缺失，並可提昇學生的辨別力及長期記憶力。
1.XD請參考這裡!~http://ying016.pixnet.net/blog/post/24470558-%E7%9B%B4%E6%8E%A5%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95%E7%9A%84%E7%89%B9%E5%BE%B5

ps.這裡的直接教學法應該不是指奧蘇貝爾的唷!~
參考資料在這:http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%9B%B4%E6%8E%A5%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95
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#592743
奧蘇貝爾是認知派的，他提的是"有意義學習(講解式教學)"

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#1638468

直接教學法到底是不是指奧蘇貝爾的有意義學習呢？因為有出現過底下的題目：

35在進行直接教學法時，使用「前導組織」呈現整體內容，最適用於下列哪一個備學步驟？ 
(A)呈現新教材 
(B)複習與檢討 
(C)指導練習 
(D)敘述教學目標

教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學- 100 年 - 新竹市建功、科園暨南隘國民小學100學年度教師聯合甄選試卷(26-50題)#5275

※前導組織 → 奧蘇貝爾，有意義學習
 

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#457017

奧蘇貝爾是行為學派?

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#553726
不能把主張跟提出的人畫上等號，這題就只是要問那兩個方法本身屬於何種學派，不管人
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